“少教多学”下的初中英语写作课设计反思.doc
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1、“少教多学”下的初中英语写作课设计反思一、教学过程 Step 1: leadin Task 1: 教师展示Reading中John和Nancy的图片,并向学生提出以下问题: 1. Can you say something about their schools? 教师接着展示有关自己学校校园、教室、机房、宿舍等方面的图片,向学生提出以下问题: 1. Can you say something about our school? 2. What are these?( teaching buildings, computer rooms, classroom, playground, dorm
2、itory) 3. Do you like your life here? Task 2: 教师通过多媒体展示一个音乐相册,里面收集了学生入校一年来学?生活等各方面的片段,并配上了生动的文字解说,然后让学生通过相册来讲述校园生活的各个方面,并要求学生用形容词来评价自己的校园生活。 T: Now Ill show you a short video about your life in the past year. Tell me what you can see and how you feel. Step 2: your likes and dislikes Task 1: 独立完成A1部分
3、的问卷调查并询问同桌的意见。 T:Work in pairs and ask you partners about their ideas. Task 2: Talk about the questionnaire 第15个问题选择第一和第三个让学生依次回答。 第6个问题分三个部分,即:What subject do you like? What sports do you like? What afterschool activity do you like? 这三组问题的处理上采取对话的方式,让学生询问自己的搭档,他们的爱好及原因。 第713 问题,选择第11,12个问题快速让学生依次回答
4、,必要时可以多问几个同学他们的想法。 Step 3: learn about Daniels ideal school Task 1: Listen to the tape. Put a tick() in the correct boxes. Task 2: Read the article quickly and answer the following questions: 1. Where can Daniel eat lunch? 2. What else can Daniel do at lunchtime? 3. Does Daniel do his homework at we
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