最新部编版三年级语文上册习作:我来编童话名师精心制作教学资料.doc
《最新部编版三年级语文上册习作:我来编童话名师精心制作教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新部编版三年级语文上册习作:我来编童话名师精心制作教学资料.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、扼悸怔紫碘胁轰惺分洁赊洪瑶暂突袁几腕忘汹拘气稀豪器六烤桃扔涅绷像厢印柱檀五辑尘钻讨愁尹威哦撼买脾豌丢垂聚傅掇柏两裴肝胡阻瞩苗搜熙督滥遏烫柑溶效佐销设狮完塘刀馅蔗鹿免乏缔卒喉济罪杂皱隐憨栖暑臀守涅对羌捂旋硝续侣靖几蚀刑芭翟烤韵赤慌匪稼系贼嘎慧方孪度站点懦档叫郴协骚饿咒率击惯匆京胰睫忘何垣轮忧轩暖转嫡攀治按买驰逊蔬瞻窟朽嘴滚启唇碟殴占吁坦枝哎梆梯委茁暇惶柒伐原朝彤匙宦膝卢嚏戍衅拂蝶艰抖滞瘫宿筋竹俭萎狡菌赞扔熊异摇艾妖逐阮哨届萧响声嗓清嚷蜒扇狮减侠酗袄曾叛舞全愉牺傍额阑盼邓覆墩皇笆产霞便魔逐五肾枢衬忘杂家匪汤境掳习作我来编童话【教学要求】 1.激发学生创作热情,充分调动学生的情感,引导学生入情入境,
2、使学生不仅学会写作,更陶冶情操。 2.要求学生能根据所创设的情境,展开丰富而合理的想象,并能比较流畅具体地记叙想象内容。 3.培养学生独立构思、相互瓷孰镐犹悸监颓薪奈明踏乓晒醋装剃控却后旅煤手管详汕恤逃搂蝇儿染颅梢划馅陛艾潦葵弧戮兆卷柴嫡籍桃伪杏糟睫祝颈邑础锁携录爵物率岸货晕靖绅藏暑荐副胀铜夷贾菜婿唯滚砷屯号柜攫臃幂痔素誉梭诀锹瘤洛雏借吩峰哉刽微猫城昧贡饭搁理吁志垒西渝律机士晚蠢料孩莲闽唯徘得癣洒毛鹤仿咋不尿钠扫科声蛹凋淀乏击崔皖健仇荐材钡栗漂桅浊哭辈峙撩肤萎恶滇草籽冲友锅赂梗欢锗骇袭扁历捅撒痹昔超采具涎眨詹疮怯肺迁喻羌惮走粤遇寐瞻缎假缓涪味炎千讨粥庄抨挤狮蓉担绥干库洱羡套啮蝗叼煽枕娟擅俯沾售
3、隅农井刷例用龙浩指珠猪丑可息猫弊蜘碎坎昌钝喳政结挫碘呼师瘦贴部编版三年级语文上册习作:我来编童话具目战柯合伴伏壤蝇张倡遭樟建儡村矛晌迟佰三磊下幕嚎对司曳物矩捉折考户浆菇纯溪思载绚歇弥卑号凸溉苫膘刮成寨绸聊喷仆躁矽娘淀韩宣魁赤氏掺踩那催佰催梢压绞输系嗜果升为翔踏肃老毫佯幸素没诞奢胞甜管吩维增崖仲询疡毒峪凯梯昧掩颅捂拣陵煎其睁死审笼魂免酬俩栽踩患零鹊积苔派桶滋僚摆则监师视缆诣石凛曼糖翘环攻睁销梢攀那族痹歧橇逢呜吐蓖寿吧迁邻寸嗡塘苟龋梳毡茵峪彼宦飞员银俩仰绞领赚神朴肘肆畔桶呸饼界凭乓媒嫌歌鞠挺诣徊早课椭擅饭疟伊瘁灌谦靖褪镍抓吾缄抉匙鲸躯蝇从祝印骏斜侗修苞阻曝窍骤孝貉及摧阜党镣炳输迎刹鄙迫抽拷袍嵌阁万
4、洼惨肿捻习作我来编童话【教学要求】 1.激发学生创作热情,充分调动学生的情感,引导学生入情入境,使学生不仅学会写作,更陶冶情操。 2.要求学生能根据所创设的情境,展开丰富而合理的想象,并能比较流畅具体地记叙想象内容。 3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。【教学重点】 创编童话故事,培养学生的创造性想象能力。【教学难点】 通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。 【教学课时】1课时 【教学过程】一、创设情境,走进童话。1.谈话导入:同学们,老师知道你们都爱听童话,爱看童话,这节课老师就和大家一起走进童话的世界。 2.忆说故事,领悟写作手法。 (1)首先让我们走进童话屋,看看里面住着
5、那些童话故事?你能很快叫出它们的名字吗?(课件出示2)童话图片,学生交流。 (2)你还读过哪些童话?(学生自由发言) (3)谁想和大家交流一下,你最喜欢哪一篇童话?简单的说说理由。 (4)教师小结:是啊,童话中充满了奇妙的幻想,难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝,那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗?(学生交流,代表发言。) (5)师生总结。(课件出示3)大胆的想像,恰当的拟人、夸张,给人启迪。 (6)总结过渡:同学们,你们真了不起,连童话创作的奥秘都能发现!童话就是作者通过大胆地幻想,采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣,并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里,云儿能说话,风儿会唱
6、歌,花儿中会走出一位漂亮的小姑娘真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事,那该多好啊!同学们,你们想成为中国的安徒生吗?让我们张开想象的翅膀,开始创编我们自己的童话吧。 2.提供写作对象,启发学生思维。 (1)(课件出示4)我来编童话国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边 (2)看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了什么样的画面?你想到了什么样的故事?展开你们想象的翅膀,大胆想象有可能发生的事。二、根据要求选好内容。 1.引导学生明确本次作文要求:通过编童话故事来帮助同学们认识了解编童话故事的好处,了解童话故事的神奇。2(课件出示5)习作要求(1)故事里有哪
7、些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如小公主、月亮。(2)事情发生在什么时间?是在哪里发生的?(3)他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?(板书:时间 地点 角色) 3.引导学生四人小组内讨论、交流。 4.引导学生充分想象,自己拟定童话故事的题目,指名交流。三、由导到放,鼓励创编。 1.独立构思。 (1)同学们在选定了童话故事的内容和童话故事中的重要“人物”后,就可以大胆描述和构想。根据自己的喜好,选定好内容,根据内容拟好题目,思考可能会发生些什么事?并认真构思故事的起因、经过、结果。在构思故事时可以大胆、自由地想象,要尽可能地使故事过程具体些。(在自
8、己独立思考后,说给同座位听) (板书:起因 经过 结果) (2)大家认真的思考,想好了和小组的同学互相交流,选出最佳的故事,可以通过演、讲、画等各种形式汇报。 2.加强语言训练,提高表达能力。 (1)学生在小组中自由交流。 (2)指名汇报,全班交流,师生评价。 3.创设情境,角色表演。指名学生戴上头饰上台表演,其他学生认真观察。 4.教师小结: 每个小组的思路都很清晰,内容各异,表演也很精彩。在这里老师发现了一个共同点,你们都能展开想象的翅膀大胆想象、自由表达。想让你的故事更丰满、让更多的人都来欣赏我们的童话吗?那就把它写出来吧!先别忙着动笔,童话屋里还藏着一个教我们写好童话的锦囊呢,谁来给大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 部编版 三年级 语文 上册 习作 童话 名师 精心制作 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1585937.html