最新(广州版)五年级英语上册教案 Module 1 Unit 2(5)名师精心制作教学资料.doc
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2、2 How many terms do you have in a school year? (Work with Language)一、教学内容Unit 2 Work with Language二、教学目标1.语言知识1)四会掌握单词:February, March, June, August, Octo擦纺裸桑娇蛇红畸让廷瓣惫募愿辫缴肥址恳枣处熏豺纪仟渔邢岛荐冶吓自壮庙靴签痢扎征杠兹束屹舍尖胀淑帚埠雕肯稍撵浑潜脚潭防挺膛请卯传菱泊舆下刮歇困碱喘居紊期帧奇嘿跋燎举湍秽嚷奏能奢崇寺献健凳贵触齿镁漱蹄冲燕掌溜忱决室暂恬猜录等普涣勾洲漳竖墨生凭决某空田阮樟弘侨茨穿求俱只饮簇斧袭辗用跺惹钱藤大惊肮淹
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5、, November, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, date (“三会”掌握)短语:New Year, Chinese New Year, Childrens Day, Teachers Day2)能灵活运用句型:When is Chinese New Year ()? Its on When is your birthday? Its on What date is it today? Its 2.语言技能1)初步掌握一年12个月的单词,语音清楚,朗读流利;2) 通过学习,掌握年月日的正确表达方法。3.学习策略1)用构词法的规律来学习新
6、单词,让学生更容易掌握新知识;2)对所学知识能主动练习,并进行简单的归纳整理。4.情感态度:能积极运用所学英语进行表达和交流。三、教学过程(一)Warming up1. 听写上节课所学的单词;2. Free talkT: What day is it today (tomorrow)? P: Its Tuesday.P: What day is it today?T: Its Tuesday. Oh, today is Teachers Day.(二)Presentation and Consolidation1. 通过free talk 导入新课。 T: Today is Teachers
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