中学英语课堂师生互动现状的调查研究.doc
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1、中学英语课堂师生互动现状的调查研究 传统教学观指导下的英语课堂教学基本上是教师主宰英语课堂,不利于发挥学生主体性。而学生在课堂上的学习态度、学习兴趣、学习效果、教师课堂教学的成败等最终依赖于课堂中师生间的互动是否有效。本次调查正是为查明目前中学英语课堂师生互动的现状及问题,以寻找解决问题的方法。 一、研究对象 现场观察听课的对象为一所初中和一所高中英语教师的日常授课。 在问卷调查中,调查对象为上述英语教师所在学校的在读初中、高中学生,年龄在1218岁,人数约为400人。 二、研究结果 1英语课堂师生互动质与量的观课研究 笔者共计听英语课25节次。其中课堂互动开展较好,质量较高的课共5节,占20
2、%;课堂互动开展一般的课共7节,占28%;课堂互动开展较差的课堂11节,占44%;无课堂互动的课共2节,占8%。可以看出,目前中学英语课堂只有较少的教师能开展有效的课堂互动;大多数教师开展的课堂互动质量不高,只有一些简单的师生问答和形式化的小组讨论。 2 学生问卷调查的内容和结果 本次问卷调查共发放问卷400份,回收的有效问卷353份。问卷如下: (1)英语课堂上,学生主动提问的机会多吗? A多(15%) B一般(31%) C较少(43%) D没有(11%) (2)你本人在英语课上说英语的时间大约是多少分钟? A5分钟以下(22%) B510分钟 (55%) C1020分钟(22%) D20分
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