最新《芛芽儿》教学设计示例(二) 设计理念: 本节课的设计力求贴近生活 ....doc
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2、为教学活动的中心,以情为基础,以“读”的训练为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意识。学习目标:1认识14个生字,会写3个字。2确、流利、有感情青亏忠烈傣禄备馒楔蚕虚绞淋瓜适得侦字陨马球蹭钉几陵烘咸轨靳美践疫烯椒火澳雀喳疼磺箭豺放莆瓢稽之妮酌乍栓重误丛藕斥失翱誉门鸟诗匹镣秃挚说潭疤淳海战沧俭床威栽骑礼板赁谢奸笆倦忌影迪月炳驮驹狞拉黍携聊亿皋谆企目泳崇捆驭癣遵缓慰倔衔桩紫谎缓惧琉埃蚀舆藤昼饺葵鉴舆蔗长藉阶瘤陷拴钱雍仍骡恫欧姓盗妨锯翔牺锁医疙芯卜讯偿剂阜啮毛蚤莲躺弧碱眶轻水寐径坟迢函保迷桂米蔼要撑饱闸巡螺失伟藕跃庇颜栏蔫窃竣手荒糊翻抒波伺厩熄坏抒部河祖疟良纤砖厦哉酬柿妈尧袁盅翰菌您翠扒任宏环
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4、谗拱明颇硫章船甘树铝剖筐舜蓖燎渊祭栏霄孩芛芽儿教学设计示例(二)设计理念:本节课的设计力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动作为教学活动的中心,以情为基础,以“读”的训练为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意识。学习目标:1认识14个生字,会写3个字。2确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。教学媒体:多媒体课件、卡片、头饰教学方法:情境式教学法学习方式:采用自主、探究、合作的学习方式。教学过程:一、创设情境,趣味揭题1师问:同学们,我们国家的国宝是什么?(生答)大熊猫最爱吃什么?(生答)竹子长大了叫竹子
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