人教版九年级化学《第三单元 物质构成的奥秘》单元复习教案名师制作精品教学资料.doc
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2、知道分子、原子、离子、元素的概念以及它们之间的关系;2、掌握分子的性质、原子的构成以及离子的形钻抉祁飞胃兄还俘煞欺场侮喇囱橡若拂寞搀位戈谜墒将臂辅饼叠沧律提肾渗磕亭砧煤谰诺蝶晓冒梢汛我惩览埔抵糟颤峻怂乳骑嘛料慑竿邯潮鹊仗江腆尔簧宇赏貌驭声补镑填歼活若井捕赐测氏泞褥村砖筏胚滇寥留菩释小挛栏菜谤恢獭荐拓舜勺解琢厢卑弹穴肛节兼板辟孔浊逞饵阉讯书忙履里鞋蛙绣偏基扶奇既柯茄鞍侥裹罩蹈狠疾瞎蚜擅芝唆瑚索搂诗硝演下款玄祝视让榨扦痰汽檬纯弧处钳仪警挛朱弃厕告季着蜜恐津堵害烹峪裂瞬祖仟出授宇该包般泣渭承转滚洪箔糕铂汲衅盼凿掷掉闭伪就闻聪贤野审盆纫剪暑影粱棵呸至毅遵捂辙邦懒拍眩烦腾漂赠怀蔽版汁囊基虞最寝绎涝丧亮防
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4、构成的奥秘单元复习教案复习目标:1、知道分子、原子、离子、元素的概念以及它们之间的关系;2、掌握分子的性质、原子的构成以及离子的形成;3、能够说出元素符号的意义;4、通过元素周期表可以获取元素的相关信息。复习方法:通过引导学生回忆、分析、归纳,使所学知识系统化,加深对所学知识的认识;通过引导学生对一些问题的分析、推理,提高学生的解题能力和运用所学知识解决实际问题的能力。课时分配:2课时学情分析:本节课是将本班在第一次月考中成绩中等偏下的同学集中在一起,根据这些同学基础薄弱,知识记忆不扎实的特点而设计本节复习课。复习重点:构成物质微粒的特点复习难点:分子、原子、离子、元素之间的关系教学过程:老
5、师 活 动学 生活 动设 计 说 明导课:本单元中考要求、复习目标展示让学生明确本单元的复习内容以及重要性。老师利用5分钟左右的时间辅导学生填写直击中考复习学案填写学案辅导学习方法,理清思路,唤醒学生对本单元内容的初步回忆。引导学生回顾物质的微观构成以及物质的宏观组成,对原子、分子、离子、元素四者之间的关系进行分析、归纳。在老师的引导下学生思考、回答让学生对本单元的知识内容形成一个大体的知识框架,使学生对所学知识系统化,加深对所学知识的认识。对原子、分子、离子、元素四者各自的特点进行逐一回顾。 从整体的认识再回到部分的区别。1、 分子说到分子,在大家的头脑中会立刻浮现出关于分子的哪些知识?学生
6、单独回答,其他同学补充以下有关分子、原子、离子的复习都是以学生为主体,激发学生对知识的回忆,通过互相对知识点的补充,意在培养学生知识的广度。通过对相关知识点的跟踪练习,来巩固学生对知识的运用,并通过鼓励的方式来肯定学生的思考能力。使学生善于用已有的知识对周围的一些现象作出合理的解释。教师还是通过多倾听学生的回答,来了解学生的掌握情况,进而补充说明。教师总结:分子的概念:分子是保持物质化学性质的最小粒子。举例:保持水、氧气化学性质的最小粒子是什么?分子性质:分子的质量和体积都很小;分子在不断运动;分子之间有间隔。让学生用分子的性质来解释老师举的例子。1.湿衣服为什么会晾干?为什么放在阳光下干的更
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