“物理”与“悟理”.doc
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1、“物理”与“悟理”“物理”与“悟理”刚好同音。物理是指一门学科,悟理是个以动宾结构组成的动词,其含义有相通之处。物理的“物”就是探索与推究的意思,理乃是事物间的联系,二字合起来就探究万事万物间的联系。学习物理的过程是个悟理的过程。学习物理时要学会“悟”。“悟”,说白一点就是“想”,是一种思考方法;教学生悟,就是教会学生如何去思考,是一个思维培养的过程多记不如多悟。学生中有这样一种现象:在初中自然科学物理部分学得不错,但是到了高中,却显得相当吃力,以致丧失学习物理的积极性。这个现象在女学生中更为普遍。这些学生学习物理时,只是把物理当作零碎的概念,机械的去识记,物理概念与内容不多的时候,这个方法能
2、体现它的作用,但随着物理学的内容增多,要记的东西多了,记到一些概念就变得越来越凌乱,没有条理,就发觉学习物理相当困难。究其学习困难的原因在于没有悟到理,没有与活生生的万事万物联系起来,没有悟出事物间的道理。多练不如多悟。有人认为,学习物理不在乎多练,没有学好物理,就是因为练得少。持这种观点的人,往往会采用题海战术,试图通过多练,达到学好物理的目的。这种学习方法是低效的,而且使得学生身心俱疲,忙于应付每天成堆的练习,学生积极性与创造能力难以激发出来,练出来的学生变得高分低能。多练对于掌握某个知识点及理解知识点的运用有一定的好处。但是对于提高学生的智能,这种方法收效甚微,智能不同于技能,技能靠多练
3、可以达到一定的水平。作为物理教师教会学生去悟,是相当重要的。“不得其法,则不入其门”,意在以科学研究方法引导学生进入物理之门。法国物理学家拉普拉斯曾说过:“认识一位巨人的研究方法,对于科学的进步并不比发现本身用处少”。学生开始学物理,教师就要重视基本方法的教育。“物理”两字的含义本来就是探究事物的道理。学物理不仅要学会有关事物的发展规律,更重要的是学会如何去探究事物的发展规律。物理就是“悟理”,关键在于“悟”。文学创作要有“感”,能对万事万物有感受,感受生活,激发感情,起作用的是“情”,要求“情商值”比较高;从事文学创作,要求感情比较丰富。学习物理同样也是“感”,理解万事万物之间的理,多问几个
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- 关 键 词:
- 物理 悟理
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