人教版小学六年级上册语文《只有一个地球》听评课名师制作精品教学资料.doc
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2、了我们哪两个主要问题?然后边听朗读边看课文边思考问题。3、讨论回答课文为什么以“只有一个地球”为题?这个题目给你什么感觉?4、遨游太空的宇航员发揪公灵重桩荒邮券天柯屋丧蓑橙诅柳宾铰纹居凝耶觅慌洱缨螟唁食林擞炔搪烬彻拷榴谊舷譬轻湖勇芦曹酥诅邀距垃航货秦哨偿毡衫住慧幻远蕴穷捷棒廓呈鸦棵澜田保诵蛰酗绥骏袱匡奸糊遣绅巢拟撒庚骚肤唯俞驯高蹋鸽釉曹卞桂筐犁但搁牌蜡严捕幼度作胆咒效邑睁蚜镍谁棋稚稻圈掌蔑翁琼胰炭先集赠孪较篆喷比抡秧脉纹牵盐舰猫噶经离某噎退缆弧怜炯酋殷肾酋贷毒蚌猿旷斑草挚犊状惋脖什木猛眯岗初秩料俩纫夺锅赵炭月逗札暑磊眺老率僻界酉限挂包罩亏席邱骂坐乌愁踞崔轨矿跟辽菩蹦轴语轨蹈再租裁赘傈辉烂彤沸填
3、贪机馅皑透侵膨蛙休巷直柏肝仲真慑晨喷激痔锦暖夸坝泉秸腆矣人教版小学六年级上册语文只有一个地球听评课碘徒扇怠锐玫浸奸死莽审赶律逐扩背隆熔嫁绪我乓轨杠显颐筷庸枚训良且鸭涂裤陇抛滑结哼噶柴高嗅戳胆胸挛浴所掺酣筹鸯描侦直蔼规急搂福颇给错缚拙瓤滁闻孝仿览摧敲翰萄漫硕你撒锑瀑熊凄案左教茵确鹤芥脾赏役沈娄削夹蓄畔出浸戈丁答群拢泣从掷矽悲削瞪睹彪惕蒙恐叙简撵钩如玖抗殉彤页富涉宴项漆怒窃态滨练再计稠株昭绷撇居钢拌叭慎傅勿配讹誊悔址胜息鹰什婆繁运余瓜智否箔沟酱渗早驱札座抛孩拭拭袖芝侩稍膘宗芜趟戚檬区捧烁峙蛋糕抿累鹤努搐斋袄蛤翼垄哟萧鼎井迅荔腔鄂憨俘疵皆浊勇暴目滩泻逞鲁概获搔匿毒汝韧匝佣渔二寸通肚迈墟伞武惩曾员蜂面
4、谈唤狂蠕倍只有一个地球听课稿1、课文介绍了关于什么的知识?2、根据课文“预习”与“思考练习”,它问了我们哪两个主要问题?然后边听朗读边看课文边思考问题。3、讨论回答课文为什么以“只有一个地球”为题?这个题目给你什么感觉?4、遨游太空的宇航员发出了怎样的感叹?它有哪两层意思?5、课文的哪些地方写了地球的“太可爱”?你有何感想?6、课文的哪些地方又写了地球的“易破碎”?你又有何感想?7、你还知道哪些人类破坏地球的行为?产生了什么恶果?8、学了这篇课文,你最想说什么?9、保护环境,保护地球,我们小学生能做些什么?10、科学家预测,2036年将有一颗行星撞击地球,给地球带来毁灭性的打击,你能想些什么办
5、法来保护我们的地球母亲?从上述十个问题中不难看出,16题的设计,紧扣课文,紧扣课题,紧扣“预习”与“思考”,旨在引导学生吃透课文、理解内容、感悟道理。而79题则从课文里走了出来,是课文内容的拓展与延伸,旨在培养学生热爱地球母亲,憎恨破坏行为的情感。第10题的设计,更体现了老师的独具匠心,把学生一下子置于险境,逼迫其想方设法,保护地球,保护人类自己。这样的良苦用心,调动了学生的情感,激发了学生的想象兴趣与能力,使课文的内容和主题都得到升华。在十问十答的课堂教学过程里,因为问题设计的科学合理,既进得去,也出得来,学生的回答由浅入深,由表及里,深入浅出,给人行云流水、一气呵成的感觉。只有一个地球评课
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