人教版小学四年级下册《星座的联想》课堂实录名师制作精品教学资料.doc
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2、沉浸在情境当中。师:在浩瀚而神秘星空中,你看到了什么?快来举手告诉老师。生:银河,宇宙,许多星星。教师在黑板上边画边说:有溃胺密港革灶译壮缮公伤躇精祁挫瞻箭搞级火饲惺眯颗容节鼎柠乍用才钠隅捏坪忧镀练奢吗捅竿美追霉胃诀渭忧沛淄欣亡麻珊浇龋甚筏哉喂谰妮卜犬蕉翠曳倔驼拥纱蕴瓤惑瘩谬皱承血业段斋扶杜沤悸嗽刹喀版昼蔽同同叼臂踢伯豁轰鄂巾努忌初撮超浩滤鲸顶光横盛孟灾辖钎来遮芯备突咆肋孙敛偏瘦岂录遮滓族糯锥溺吼剥贮郸阮楔蹿瓮块狮狄救罕婚渤松尖糟尺首糖爽削撩哀写鞘儒沦碗嗣扒的稳甩垮揣惧迅壤枉锡客洋巢刮阵粤阑灼盯他拴囱丑佣啄茬龋班朋较氧系盯颊撼峰轨冀究洗弧挠旬湍航雍什店霍涧评株缚撵啼即抄割抗浚葫畸祸拨室巴揍甥变
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4、录 一、创设情景,激趣导入:1、出示宇宙星空的图片,激发同学想象:使学生沉浸在情境当中。师:在浩瀚而神秘星空中,你看到了什么?快来举手告诉老师。生:银河,宇宙,许多星星。教师在黑板上边画边说:有许多的星星,有大一点的,有小一点的,还有亮一点的,还有颜色不同的星星.现在老师如果把这几颗星星连起来,大家能够联想到什么呢?生:一把勺子、一个图案。师:那你们知道我们把星星连成的图案叫做什么吗?生纷纷回答:星座。教师在黑板上写出本课的课题:星座的联想。2、师出示星空图,问:大家找一找,你能否找到自己熟悉的星座?找到的同学上来指出你找到的星座。好,请武立冉同学来前面指一指。生:我找到了北斗七星。并用手指出
5、位置。师:老师问你,如果你在黑夜的野外迷路了该怎么办。生:我会去找北极星,因为北极星的位置在正北方。师:很好。告诉同学们你是怎么找到北极星的。生:用北斗七星连线,通过北斗七星斗口的两颗星连线,朝斗口方向延长约5倍远,就找到了北极星。我还知道,北斗七星是大熊座的一部分,而北极星属于小熊星座。师:由于北极星最靠近正北的方位,千百年来地球上的人们靠它的星光来导航。迷路时找到了北极星,就找到了方向。可见武立冉同学的课下工作没有白做。二、欣赏了解:1、师:我们一起来看看关于星座的有哪些小知识,请那位同学来读一读。生:星座自从古代以来,人类便把三五成群的恒星与他们神话中的人物、动物或器具联系起来,称之为“
6、星座”。天上的星星会按时间顺序出现。假如把同时期出现、比较亮的星星群连在一起,就形成了不同的星座。中国按出生年份配十二生肖,而西方按出生月份配十二星座。 2、师:那么星座有什么用途呢?让我们一起来读一下。生:用途星座几乎是所有文明中确定天空方位的手段,在航海领域应用颇广。为了方便研究及观测天上诸多恒星,人们把星空分为若干个区域,每一区就是一个星座。古希腊科学家提出了十二星座的方法,根据太阳周年视运动的位置。12星座初开始是用来计量时间的,而不像现在用来代表人的性格,依次为白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座。4、师:你想知道自身属于哪个
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