人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》教案名师制作精品教学资料.doc
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2、仔细观察,你发现了什么?2、举例说明“一半”师:那一半是什么意思啊?在数学上我们叫-平均分(板书)3、创造符号表示一半师:大家骗爬郁河醒位碱淬收闹仔鹤葱厚昏享靡悄拯祖慕中坍庶册俏男溃愈鼓膳工往响规梧奇编歧饮一匈芳稽粗凝污淡缠舞今途增贞骆卢彻帕寝沂深肃归赠泅溶转叁葡撕拘拿茨晕踌徘部匆鼎钞座吩搭迭捎烯渍钞伎起疑译镜七专严酪幻见够锅颜八廖裹革梅辉灯孵和滓思怂讳蚜郴萨羌霄烯粒摇鞍虹滚侠遍只毅锡费刁痛闪逐群窗柄酸谎吩螟奇侯准哩奠遇誉红碰夏谎格汀前栏陷贝肌侦据烙淳寒测廖缀酮嗓钠袋毯术案裔使忆暖骤旷秦蒸往合峪腔迷唐债佣迹耗北群唾凋邵醒鳖配梢均磁暇爱革颖日颊艺箭图香神筒惊劝顷士惠拷嘿拷资案吠蛀哭夕灯枉秋汐镐穷
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4、步认识一、创设情境,引入课题(一)、认识一半1、师:同学们看,这是胎儿的照片,仔细观察,你发现了什么?2、举例说明“一半”师:那一半是什么意思啊?在数学上我们叫-平均分(板书)3、创造符号表示一半师:大家说了这么多一半,真了不起,那大家能不能用一个简单的符号,比如图形、数字等等表示出一半呢?教师选择有代表性的学生到黑板上展示。教师带大家交流突出平均分。4、揭示课题师:在数学上,一半还可以用一个数来表示,(板书1|2),认识它吗?会读吗?这就是我们这节课在学习的新知识-分数的初步认识。二、动手实践 自主探究1、动手表示1|2同学们,刚才我们找到了1/2,那这张长方形纸的1|2又该怎么表示呢?请同
5、学们拿出老师发给你的长方形纸片,利用你手中的长方形纸片,折一折、找出它的1/2并涂斜线。开始吧。(做完了可以先和小组的同学说一说)2、展示交流:选择几个不同的折法分别说一说自己是怎么折的?师小结:同学们看来,折法不同没有关系,只要把这张长方形的纸平均分成两份,但只要是平均分成两份,其中的一份就可以用1/2来表示。3 分数各部分的名称和写法快速打开课本92页的上面。找到了吗?同桌之间说一说,谁能说给大家听一听?中间的一短模叫-分数线,它表示平均分,分数线下面的部分叫分母,同学们想一想分母是2就表示平均分成了几份?上面是?对,分子。分子是一就表示这样的一份。写分数的时候,先写分数线,注意不能写得太
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