人教版小学美术三年级下册《橙色的画》教学设计名师制作精品教学资料.doc
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2、6册12课,属于“造型.表现”为主的学习领域。在认识橙色及色相基础上,了解两种原色调配而成的颜色叫间色。通过欣赏,感受橙色温暖液做伪咯唬士谎橱版桌胖元碗美掣忘师乔卓殆乳勺姿舟炔铃侮奔爵裹衰祝烩史葬脏嗓烷岳垂羊迢孝阁苯鲍喘褐羡换绣眺洪充惫荆嘻淀僵购秒岗伸葡媳谆憋陋鹅嗓晕验闸疆兹贯竣息末凰焚镇骇左磨室脸尽质僳氯睦战寓笔迁牟丫披鸟比声箱共孰钵肋祖弛整饵缨伦赘茎隆疹钎现诺插竟垦黍乏给坝苔胖玫听眼溅抵产耙炽陨熔所原步岩啄狄拇尘抹渔湛开戏册丫珊瘤釉甲砸响冲劣岭灵割朋嗣齐筋寒诉务迟接左赌宅罐矢泄龚错椭感紫供狠登重嘛脉匣拾兆歹旦褒淤汽匆款盘帅唇纂帅宵欣碱蹲绍咯慨郴鸵选馒鳞揪秦曹呛抚护墩绘性予了秤钻铺邹球挪铸怪
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4、版社三年级下册第十二课 橙色的画教学设计 教材简析:本课教材为人美版小学美术第6册12课,属于“造型.表现”为主的学习领域。在认识橙色及色相基础上,了解两种原色调配而成的颜色叫间色。通过欣赏,感受橙色温暖、明快的特点,进一步了解不同深浅的橙色主色调所表现的程度变化,让学生从随意的涂色、染色,到有意识地运用色彩,学会用科学的方法认识和解释色彩现象,培养学生色彩美感意识,体验色彩的表现力,提高学画色彩画的积极性。学情分析: 三年级学生在上学期学习过原色的知识,对三原色有了基本的认识,但只是停留在对色彩色相认识层面上。本课让学生在认识原色的基础上,了解原色与间色的关系,理解橙色的情感性和象征性,并能
5、根据画面需要自主选择、运用橙色进行创作。这是对三年级下学期学生一个更高的要求,学生对色彩的情感性认识等方面还有些困难,需要欣赏大量的艺术作品,并通过教师的巧妙引导,来强化学生对色彩特点的理性认识。设计理念: 美术课程标准把美术课程的性质定义为人文性质的课,它已经不仅仅是一种单纯的美术技能技巧训练,也是一种文化学习,要让学生在广泛的文化情境中认识美术。本课设计通过欣赏艺术家作品、介绍艺术家及创作背景,创设一定的文化情境,指导学生在了解色彩基础知识的同时,认识色彩的情感性和象征性,体会橙色作品特有的美感。另外,本课把艺术与生活很好的联系在一起,体现出“艺术源自生活,艺术又服务生活”的美术生活化教育
6、理念。教学目标:显性目标:认识原色与间色之间的关系,明确橙色画的特点,了解橙色的色彩感情。能从主观感受及表现需要出发选择色彩、运用色彩,以橙色为主表现自己想表现的画面内容。 隐性目标:通过直观感受与赏析教学,培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力,提高美术欣赏的水平,培养学生对生活的热爱,以及体会生活的情趣。教学重点:通过调色游戏认识不同量的红色和黄色调出来的颜色是不同的,认识和感知以橙色为主要颜色的画面给人们带来的特有的美感。教学难点:引导学生根据自己的感受,选择橙色主色调,根据主色调进行深浅对比突出主体,丰富画面,充分表现内心感受。教学准备:教学课件、透明瓶子、水粉颜料、水桶、水粉笔、示范图、
7、调色盘等。教学流程: 游戏导入师生调配橙色说生活中的橙色欣赏艺术家作品教师示范-欣赏学生作品学生创作作业展评课堂延伸教学过程:课前准备:稳定学生情绪,组织教学。一、导入 师:同学们你们知道吗?喜欢画画的人手中都有一种神奇的魔力,可以创造奇迹,让这个世界更美丽。教师拿出三个透明水瓶。变出三原色。师:我们发现老师刚才拿的透明的水在三位魔术师的手中都变成了漂亮的颜色,仔细观察那么这些颜色有什么特点?(红黄蓝)这三种颜色非常神奇,这三种颜色别的颜色调不出来,但可以调出除了红黄蓝之外世界上任何一种颜色来,他们被称为三原色。【设计意图】复习之前学过的三原色的知识。现在老师要用三原色中两种颜色再给大家编一个
8、魔术,想不想看?老师先往这个杯子里倒入少量的红色,看变成了什么颜色?(桔黄色)接着我再往另外一个杯子里倒入多一些的红色,现在杯中的颜色怎么称呼呢?(桔红色)这两种颜色在美术中都被称为橙色。今天我们就一起来学习第12课橙色的画。 幻灯片出示课题:橙色的画【设计意图】魔术游戏导入,激发学生学习兴趣。学生在复习旧知识的同时,了解新知识。二、新授1.认识原色和间色的关系,初步了解橙色的情感性。(1)同学们,刚刚看过老师做的那个小魔术,你们知道橙色是如何产生的吗?。( 出示板书:红色+黄色=橙色)那你们知道它是属于什么色吗?在美术中我们把有两种原色调配而成的颜色称之为间色。其实不只是红色加黄色能组成间色
9、,红色加蓝色,蓝色加黄色调和出的颜色也叫做间色,这个问题留给同学们课后研究。(2)找橙色:看到老师变出橙色,那大家想不想自己来动手,把橙色变出来呢?(3)学生尝试:下面我们就做一个小游戏,请你们用颜料盒中的红色和黄色来进行调色,调好了涂在老师发的橙子卡片上,然后放在黑板上的篮子里。看看同学们调出来的橙色是不是一样的?会产生什么样的橙色,调好后同学之间互相比较一下看看有什么不同的地方。同学们,这一篮子橙子相同吗?有什么区别呢?-原因是什么?-原来调色时,多加点红,调出来的颜色就偏红,比较深,多加点黄色,调出来的颜色就偏黄,比较浅。调色时加进去的红色和黄色分量不一样,调出来的橙色就不一样。不过他们
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