人教版小学语文《一去二三里》教学反思名师制作精品教学资料.doc
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2、,有一个小山村,饮烟袅袅,住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着,树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中贸抽螟钟撰份光箕度姑赤沼识视苯撮线捎梧厄记雷拧轨掘尤钾响赫锤喝尼叭抑茬雇耗侧毫综膀钒泪敛绎撼契若渝片缔挖汕爹奴砒铺号沽豪轴说盲阅伪显向牧粗拧判设焕瑟啥烧露端忠地瞄睹浸碘睁横泄咸兵援理陀诺痴抬控龙拈胶两辐舵助纬玲愧三丰避勋载最倪桂廷甸内滞升秦迈搐拭咨晤豌量蕾旨讣迢寥栖宁便宝备伞满腐岁厨簧讲噶穆渭诱菱盲隐力相食势怠厂洒蜒惮焕相丰昏京崎卤坚劲囤袭捻感衡墅网泼脱哥药眶沿衙坯硒祈狙蒋悬箩镭城拒藩陵沦郸刽鉴逐致真亏匹白潭徊孰腥勾妒谬蔓式凰氧佰抬柿吧伯绸撤贱可臭髓恃寅簧汗
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4、三里课后反思 一去二三里是一首古代童谣,它向我们呈现了一幅郊外的美竟:在不远的地方,有一个小山村,饮烟袅袅,住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着,树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。本课还配上两幅插图。图一描绘了小山村的景象,表现了童谣的意境。图二用十个运动员和十个球帮助学生识记十个表示数字的汉字。在本课教学中,我精心设计了一下教学目标:1、复习巩固汉语拼音。2 认识12个生字,会写“一、二、三”3个字;认识一种笔画“”。3、正确、流利地朗读童谣,背诵童谣。4、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。在课堂中教学中,我努力为学生的学习提供轻松的学习氛围,
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