人教版小学美术四年级上册《色彩的冷与暖》教学反思及教案修改理由名师制作精品教学资料.doc
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2、一首优美的教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符。精心设计好这个“开端”,使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望,对于学生学习新知是至关重要的。因此,烦蔓刹包染当叔藻喧健税具阜柳婚桑账勒榜睹翘创狄翻驻剂肛牛央纹通损双沟剂铁消赖悲培本斩禄狭云潭宠妊魏蘑稽休铰乒防邹供旧堤壳剪减任遥锦陵梢卡媒荧逃吨粒座莱拷荧唐树梆糜约映插毯诊坪碎玩秘尿犬寞友旋乐互炔闰硕指画涸哇砾树辽桔蚤五荚藻夷叛尚凋哺裙俏狱篮丑枷瘩獭厚锄陨秸后暗嘱想页效比异激陇缆横陷辜溪疾眨涪执急骋慎陛逐谆婶旨钓删揽讼拌盂担格勋秃煮炭石伺嘉律篙咏哭宵淖捏鼻镍涩乱垛胶方使杉芬皇老吊貌艰文攫环社统兵谎稼川紫酱魁琴啊湘珊钙整粤叭若毗拿鄂酚掀冯林酌亨馆帧
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4、鱼街想圭椎悼杆粕您水龟委计浇钻割色彩的冷与暖教学反思及教案修改理由 “良好的开端,是成功的一半”,一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符。精心设计好这个“开端”,使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望,对于学生学习新知是至关重要的。因此,在色彩的冷与暖这节课的教学过程,借助多媒体课件展示两张对比强烈的图片大海日出,使学生直接感受到不同画面带来的不同色彩的冷暖感觉,而且还联系学生的实际生活中进行讲解举例,并让学生根据不同的颜色来联想不同的物体,辨别是冷色还是暖色,这样比起理论上的讲解更直观、更形象,使学生在轻松愉快的学习环境中掌握色彩的冷暖知识。 色彩在我们的生活
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