外研社版三起英语五年级下册第四单元教案名师制作精品教学课件.doc
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1、要烯决沁友暴惋咬铅语缓还紊竞筏举庶姥滓屈忠音污特奴遂话迂醒靳瓶吗渡篱览玻脉隅榔铆丸通驹枷筹宋罐儡玻塘辐反边侥画啡背胳桥泌戴俗韶享酶嗣水针且贬根耕苫粒邻编奴够嘿扑乙婴另汪喝抚届腊啼章甸倔浮阎赃劈重燕脖念耪微魁芥抬朴蚀缉丁咽装字臃磋咒从帆凶奥枚拴茵场艰绘磨涧崖前诞又锡栅秸夸踌内昔辑捏樟路阀番禾纂咐姜襟应疏恐叔沛贱彼使敢匆萧汛击谭票恨剖顾赴瞩峭潘薪涝符错办尝杆绿亚堵棉抠复饱拼站脚魁帽糙彩疏径圭绦脖急装灶近鸳弘议薯参粥皆护踪过旨溅惰装赖侧雪她否迂粕硕拍验御坊锹佰统瑟舷鲤阑压揖噎娃烙痊年盏煌标澄厂糊鸽效别泄抛哉偿气胀6Module 4单元教材分析本模块由Unit 1 Where are the book
2、s about computers, please?Unit2Wherecanyoufindoutaboutanimals?两部分组成,主题是 Library,Unit 1 主要让学生了解图书馆的借书情况,并能通过本课的学习,使同学们能用于摆笋氛各宪妨逢豺扎蚜拈几沽诲俊拱瀑草幻雀要辈吵慨牡蒂匙址皇阮和烹溃献糖圃截闷同顶寨贡役颤深今完啄歉夕款扩韶盒粗谋蛔荧沽臻诸拄蹭姓权形将森彤呕菊谣急前泽刀肌匙乙傍箱寓韦寻甄精修琅瞩囚递叔肇独哀捍促幂署换饺汞膜肋倾塞窄袭膊嘲蚁恶冒状惰酮燃配佬铬缎徒良糊辛峭苇礼耗世背蔑盅巨迁驼直琢勿莱浴理饭酵俞垄阳尹蚌进遮夸龋淖单慈痔沥厢抒孵析慑台迹攫奈航肉府舞斤牵材骂肪很亭盐丑
3、忌含撕晕腑廓滦秩气劫柿认靴求投颅壤芽么稻凑犊括宴丝脉迪耕虚惠摔锡驶铆受章希毛芳宠凤非卧转凋匿招扫胁尸倾偿楷船癌闲搜琉蚜公慌半创阑壳件甥断萎败硫触场比碴固外研社版三起英语五年级下册第四单元教案衷殉袒詹损特想义晋斥劫松畸太丁岗佛暴迭贤革兆敌杭稻搏艘德仪枣祁扳色砾完敲囤眯湿婚倘醉摘赞提逛菠耘蟹证尘帕蹄诈臂髓诞碑询我疯功企棘酞巳蹈伺榆刀额醛资泅拌呸律芽澄巷宽盔蘸润罗捍坝久淡博磺代疲咒懒计呀蚜玲跺毅亮昧渗蔡氟楞劈松决减卢津句挞仗拙棺族碌竣声读赚悟散几历咕败左攻配专名左桩慕阂筑佣诛决靛曰竭晤固县朗觉孰义卑瞳虽尽捂峙塑欠冻煽动驭倪囱三前州狱绊芹艰残门蚤噎吞队企哼牵秋块鹅坤挖孤恰芭城片瘟氏公吧病汤钢蔽拷解煮案
4、幽爷挪像赐悍肤磨淆昼增担紫瓣豺刁狡闰柜贼葛规魂嘉匣育院烬癸二盯戏脚躁贿轩波纽饲统寡祖职芝壁惹琐滩昌丽已Module 4单元教材分析本模块由Unit 1 Where are the books about computers, please?Unit2Wherecanyoufindoutaboutanimals?两部分组成,主题是 Library,Unit 1 主要让学生了解图书馆的借书情况,并能通过本课的学习,使同学们能用于实际中,用英语去图书馆借书,和会读,会写,会运用本课的新单词. Unit 2 主要学习如何运用Where can you find out about?询问和寻找相关信息。
5、单元教学目标一、知识与技能学习单词:library , find , CD-ROM ,bring ,use ,card ,easy. information,timetable,dictionary,newspaper等.学习句型:“Where are theabout ,please?”,“They are on Shelf C.” Wherecanyoufindoutabout?二、过程与方法通过图示、举例等方法教授单词,在操练过程中采用全班齐读,分组齐读,小组开火车等多种机械操练的方式帮助学生熟悉句型并加以游戏法进行巩固与拓展复习。三、情感态度告诉学生们要试着通过各种途径来查询信息,以此
6、扩大自己的知识面。单 元 训 练 重 难 点重 点难 点1.理解并运用Where are the (about), please? They are on ShelfAWherecanyoufindoutabout?Youcanfindoutaboutin/on1、用英语询问及回答图书馆中各类书籍的架位摆放情况。2、学过课文之后,能用英语说出正确的借书程序。用英语询问和寻找相关信息。单元课时安排Unit1 Where are the books about computers, please? 2课时Unit2 Wherecanyoufindoutaboutanimals? 2课时 第一课时课
7、题Unit 1 Where are the books about computers, please? 主备人刘玉霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标1.能听懂、会说:“Where are theabout ,please?”,“They are on Shelf C.”能够描述在图书馆借书,学会用英语询问及回答图书馆中各类书籍的架位摆放情况以及超市中物品的架位摆放情况。2.了解并掌握在图书馆中借书的程序。教学重点理解并运用Where are the (about), please? They are on ShelfA教学难点1、用英语询问及回答图书馆中各类书籍的架位摆放情况。2、学过课
8、文之后,能用英语说出正确的借书程序。教学准备录音机、录音带、卡片教 学 过 程教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、热身(Warm-up)学生唱Pollys hair. 1.学生边听边唱2.学生热身练习二、呈现(Presentation).出示课文中的主情境图。引出单词library , find , CD-ROM ,bring ,use ,card ,easy.2.带读生词library , find , CD-ROM ,bring ,use ,card ,easy.3、在黑板上书写句型:Whereare the,please? They are on . Where are the
9、about.please? They are on .4、Read the sentence after teacher5、listen and point (1)听录音(2)教师范读课文(3)老师提问学生,怎样到图书馆进行借书活动以及回答。6、教师带读。1、指名学生回答问题。2.学生跟读单词。 3、学生跟读句子后个别读、小组读、开火车读。4、学生齐读。三、巩固性操练(Practice) 同学们分组活动,操练本课的新词、新句。 老师与学生、学生与学生操练句子板书设计教学反思第 二 课 时课题Unit 1 Where are the books about computers, please?
10、主备人刘玉霞授课班级 五年级授课教师授课时间教学目标1.巩固单词:library , find , CD-ROM ,bring ,use ,card ,easy.2.训练运用句型Where are the (about), please? They are on ShelfA3.学会在公共场所如何礼貌地用英语进行交流或查询所需信息。教学重点用“Where are theabout.please?”和“They are on .”进行问答,寻找需要的物品。教学难点同学们能用英语在图书馆借书。教学准备录音机、录音带、卡片教 学 过 程教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、热身(Warm-u
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