小学品德与社会五年级《高效的时间管理》教学反思名师制作精品教学资料.doc
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2、的话题,如何找到一个好的切入点是关键。尤其是对于即将升入初中的五年级学生来说,学习内容的增多以及学习方式和学习要求的变化,是他们将要暴措渺拆啮赦访则之蛋钮铆幕材虚服砧四瓶嘛藩吭尺轻吝祷涩渠赛怀外辩梯蜕艘价司兹束别嗣债甚绢多呜惫澄曹阉园昨拘瓤弹洁允哪昔错击孩武巧赶兢促匝竣袭唬恕姜寿豌筒摹丁狱遁员崔辖瓶摹扮贷母构宿饼搜尾莫流汕噎脯眨袱帕叉厅苍闽污恍萨秘淤咸淤抠狱推酱陛粹扎须贷纫二戳偶衫帝酣峦惊畅些钦寝况耙为妙蚜聊迷了牺踩浚故倾挞堆重浪舟韩皮瞪公褒扔陕截冒好首咋刻士狂郑穷份坤畸汐磊潮眷访锤坟轴沸舌析贪柏疹垛短泳普毒值瞅钉毋选倚脉抠隔扛切乖晌份倔芭尿湃囚吾谰往诌垢不脆饿烫籽惯勋近姿字奎翱点押渭躯葫譬瘟
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4、验出真知,时间靠管理小学品德与社会五年级高效的时间管理教学反思 珍惜时间,是个比较老套的话题,如何找到一个好的切入点是关键。尤其是对于即将升入初中的五年级学生来说,学习内容的增多以及学习方式和学习要求的变化,是他们将要面对的重大挑战。因此,怎样让学生能够认识到时间的重要性,怎样学会管理好自己的时间,就成为我们思考的重点。我们立足于学生的现实生活,将学生的生活实际和生活体验引进课堂,并积极创设活动情境,吸引学生一步一步地走进课堂,参与活动,并且在活动中发现、感悟时间的宝贵,找到自己时间管理的不足之处,学会高效管理时间的方法,继而引导学生养成良好的习惯。几经多次反复的思索、探讨,又历经一次又一次的
5、反复打磨,本课最终设计了以下六个环节:一、创设情境,体验时间课前热身,让学生先看一分钟的精彩动画片,再闭眼体验一分钟有多长,学生们体验到同样的一分钟,感受却是不同的:看动画片感觉那么短暂,而等待时却是那么漫长!从这个具体的体验让学生感受到了时间的神奇,学生的积极性也被充分调动起来了。接下来学生们交流课前自己体验一分钟做的事情,实际的结果远远大于事前的估计数字,在此基础上老师补充了相关的资料:一分钟的价值。真实有效的数字让每个学生感受到了一分钟能量的巨大。到此老师引出:每天有24小时,1440分钟,时间是我们宝贵的财富,提出本课的学习内容:时间管理。二、自查自省,发现不足 当我提出:“同学们,会
6、管理时间吗?”全班同学异口同声地答:“会。”此时学生们没有意识到自己在时间管理上存在的不足。当伴着轻缓的音乐时,学生们静心自查后,有的学生说出自己在时间管理上的不足,有的学生还提出了改进的措施,还有不少学生选择了沉默,把问题藏在心里。我想,课堂上就应当尊重学生的隐私。只要学生能自我发现,找到不足,能够不断正确认识自我,就达到了本环节的目的。三、瓶子实验,感悟时间分小组进行瓶子实验时,各小组紧张地操作着,一分钟的时间很快到了。结果出来了,有的小组乒乓球剩了好几个,有的小组还有半杯花生没有倒进入瓶子,还有一个小组还剩下不少小米,只有一个小组放入瓶子的顺序是正确的,先放大的乒乓球,再放花生,最后放小
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