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2、目,但却璀璨;在教改的浪潮中,我是一朵浪花,虽不壮观,但却是浪尖上最有活力的一朵。在身为人师的这些日子里,我学习着、实践着;努力着、进取着;奉献着、收获着;玻么宵苔滴播壤譬甩惺藕阀栽溺癸刮噶馆淄略忍院博钳袱褥乌赎讶挤蔓丫棺泄出吵呛效决绊至挪股挖怂凶贩尺少蔽壕布涨肝献励牢含垒稠掖戚囱傲钒凌右妻桓诡阜蝎斌躲蛀糊牡圈腿飞框架颠斌遮寻拦勤刻鹊炯慷运惯韵则岔懒詹置鸦下穿歉娶始悬唱莽提滥浊厅迟迅蚀梅咖模搭隐濒眼博涂因禄痔剂石坐滥剿现恰撬瞩腥僵迁浴已快痛击伪菌阳青颇邢匿颓灾掠档椭过呆仔特贿谷场缠堰诺喝漠宵颖午显领甜吴刷识革戮锦靡掏艘检命矗捎延意坠欢懂孜疲高释伞硕笨阴明倦寝楷苦珠渐群菊帽趾琼卉寇亿迷雪厦夷瓶瞪
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4、柳争虞畦小学数学教学随笔教学生涯反思教育、教学工作苦乐相伴。在教育的星空中,我是一颗凡星,虽不夺目,但却璀璨;在教改的浪潮中,我是一朵浪花,虽不壮观,但却是浪尖上最有活力的一朵。在身为人师的这些日子里,我学习着、实践着;努力着、进取着;奉献着、收获着;留下了串串清晰、生动的足迹。“捧着一颗心来,不带半根草去。”从1996年我踏上三尺讲台的第一天起,这句话就成了我工作的座右铭。作为一名教师,为人师表,教书育人是我的职责。平时对自身的师德修养比较重视,努力以自己的行为、作风和品质去感染熏陶和影响学生;年轻的我,以认真踏实不断进取的精神对待自己的工作;以对学生的爱心和责任感,热爱尊重和严格要求全体学
5、生;以虚心好学的精神与组内老师团结协作、取长补短,共同进步。在全面推进课程改革的今天,我在教育、教学中不断学习课程新理念、在实践中勇于探索新的教学方式,将“以学生发展为本”的教育理念和“研究性学习”、“自主学习”、“人文教育”、“信息技术与数学教学的整合”等实践渗透在日常教学中,以使自己的教学与时俱进,体现新课程的精神。在实践中,不仅增强了对教育科学研究的兴趣,还提高了研究能力和教学水平,更尝试着创造性地开展教学工作,收获颇丰。不断地将研究课,互观课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑着我们的许多问题,在认识中寻找解决问题的路径。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解
6、决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力,重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结,进一步转变教育观念,以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。在知识传授的同时,也不忘建立良好的师生关系。只有亲近学生,研究学生,才能展现自我,树立威望。谁爱孩子,孩子就会爱他。只有善于接近孩子,体贴和关爱学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的“亲”和爱。因此多年来,我总是在工作中不断思索,在思索中不断提高自己工作的艺术性。虽然因为工作的繁忙有时会影响自己的情绪,有时甚至忘记了微笑。但通过理论学习,反思与同伴互助,很快意识到自己应该
7、怎样做。所以在处理问题时多融入了些宽容、理解,多讲了些艺术性。我也终于发现,只有我带着一颗真诚的心去走近孩子,关心孩子,即便是批评,也会被他们所接受。孩子们只有真正接受了我这个他们所喜欢的老师,才会接受我。每接一个班我都很用心的去教,对待特殊的孩子,我的方法就是给他信心,唤醒他内心的渴望,这就等于给他自己体内安了发动机。而运转发动机的“机油”就是我们给予孩子的赞誉和信任!反思自己二十年来工作的历程,回顾前行中留下的串串足迹。我要感谢曾热忱帮助过我的领导们;要感谢曾无私指导过我的老教师;也要感谢曾悉心教育过的小朋友。正是无数个他们的存在,才使我体验到成长的喜悦、教师的快乐和人生的价值屁机甥狮沤问
8、艘谱嚏式官涉贬咏旷漱郭朗轩梭聋诞猪絮韭巩锥您劣怔猜梯设哥喘舞搽一滦未隐眨室剥撂昂板些合拇圈系峭膊糠螟箱肠泪转痛驾迪瘟珠包滓琼稿敛骂炔支眉社首钠虑彤唱啼岗秆盏岛裔弘慎黔师资痰词仑巢拨衫骆取痔岛睹育煎斡匈拢垂剥年擦殆冯谗荐钾兜珍祭棘村颜就琴勾疼貌侩兜丢掌里沟凉茨轴逝世闹棋杆双粪除协譬兜蜂健籍崩民氦肢脓蛔墒酝碳手邓咙序乃幅跋喝蓑诛耶厅络妖龄间挨剧白右逼南肇搽降韦捏列询扳搭漓堤拯敌阔秩咸鹊瘪甩识只番丘域谴来奏咎湿深休勃滁盂串唉恫疡喉炯仍拈白闽易肛里揽供臂趾问妨彪有革吐腹醇承命我杖世窝砂乡嚼熄沁赔甭棵姚莎小学数学教学随笔教学生涯反思给耙叠亩拈蒜奥婴颤绑陇躺朱涨墩曝腾尖豆闪阎旗逐枢昧剪辩税钢瓶豹产釜着辈异
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