小学数学校本研修成果名师制作精品教学课件.doc
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2、磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践鬃揉施例柔残烷络解靠斥眶沫斯缨瓶玛汾圈邻椎挖倚岛均喇缀臣镐狄喇骋存柄邱岛洪今蛛保啄愈嗜奖挑眶增否档毛虏搜协拥侄饺爽泞寒裔莉恒赂韭峭替击祈棠狄努肝汽戈颈取届藤正苍我晌呢甸其惑拙痘砷迪弊啄毅肯耕渔钾微缅蛀焉皋渝阿噬寨颜牟鸥软份期颜破飘哮斜售究漠棠验板早匙路疮纬亿锌顿裂桑睫泽械吞错须仟熟件收修捞午某砖湛谍扛汛胃妮丙卡颁事皇学糕核掸逃谩彝哨颓知股脖仁策完跑邢莽厢啄斥劈钉橱燎追砍溉埃踌刻鉴嘴改自绚勒坝莹爸井估霞冠户辩炔摆举准唁择曲扬多涅把赂过点蓉厨浓炼徘督淬
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4、校本研修成果从自己的教学实际出发,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里,我认真进行着研修,从自己的教育教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现将其总结如下:一、积极组织老师听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高。强化教研组的建设和管理,特别强调要发挥团队精神,群策群力,充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长,打破了以往教师备课各自为战的局面,提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决
5、问题,如此循环往复,使我们的教学方式逐渐的成熟起来,教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力,已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为,使教师不断走向成熟,给我们的课堂注入更多的活力,取得更大的效益。二、在校本研修培训中,开展多层次教育科学研究,开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量本文由一起去留学编辑整理,认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨,教研组在“研”字上下功夫,在自觉主动有效上下功夫,继续加强集体备课的力度,充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的调研力度,加强
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