凸透镜成像的规律教案.doc
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1、凸透镜成像的规律教案教学目标:1.知识与技能 理解凸透镜成像的规律。2.过程与方法(1)能在探究活动中,初步获得猜想与假设的能力。(2)通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。(3)学习从物理现象中归纳科学规律的方法,逐步养成交流合作的习惯。3.情感态度与价值观(1)培养学生具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。(2)乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。教学重点:凸透镜成像规律的探究过程。教学难点:如何引导学生设计实验,分析数据,归纳总结,得出规律。教学方法:自学法、讲授法、实验探究法、讨论法一、导学前测:根据上节课学习的知识相信你能独自完成下面的表格。二、升华实
2、验:1、凡是实像都是 (填正立或倒立)的,且在光屏上 承接(填能或不能凡是虚像都是 (填正立或倒立)的,且在光屏上 承接(填能或 不能)2、成实像时,像和物在凸透镜的 (填同侧或异侧成虚像时,像和物在凸透镜的 (填同侧或异侧)。3、物体从远处逐渐靠近焦点的过程中,所成像越来越(填大或小或不变),像距越来越 (填大或小)。4、记忆口诀一焦分虚实,二焦分大小;实像异侧倒,虚像同正大;物远像近小,物近像远大。三、交流收获:1、我的收获是: 。2、小组交流在实验中还有哪些问题没解决?四、巩固训练:1、一束平行光正对凸透镜照射时,在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点,那么当物体位于透镜前35cm处时,在透镜的另一侧可得到 ( )A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像C、正立放大的虚像 D、正立缩小的虚像2、将一滴水滴在水平放着的塑料贺卡的字上,人看到水滴下面的字是( )A、等大的实像 B、放大的虚象C、等大的虚象 D、缩小的实像3、在研究凸透镜成像实验中(1)实验所需的主要器材有光具座、_ _、_ _、_ _。(2)把凸透镜、光屏、蜡烛放在一条直线上,要调整_和_的高度,使它们的中心大致在_。(3)把烛焰放在距凸透镜2倍焦距以外,移动光屏时,眼睛要观察_,一直到光屏上出现_为止,这时光屏上成的是_、_的实像。
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