【人教版】英语八上Unit6 I am going to study computer science. 教学设计(Period5 ) (1)汇编.doc
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4、北京市海淀区中关村中学张英月一、教学目标(一)知识与能力1能掌握下列词汇:own, personal, relationship.2能掌握和运用3a中出现的重点动词短语,如:help to, make a resolution, take up, learn to do, listen to等。3能够分析文章结构,罗列写作内容,草写提纲,综合运用所学知识,写一篇自己的关于新年决心的短文。(二)过程与方法通过小组讨论,共同分享,互相借鉴的学习策略,围绕话题“New Years resolutions”获得更多的语言支持,提升综合运用所学知识的技能。本课时的教学法建议:阅读教学任务型阅读,旨在帮助
5、学生在掌握语篇信息的同时,复习重点动词短语。写作教学分析语篇结构,罗列计划,组内讨论实现计划的措施,课堂完成写作,小组分享,文章修改、润色,学会评价,提升写作水平。(三)情感态度与价值观描述自己的新年决心、未来打算,能学会指定计划,树立积极健康的生活目标,学生能够坚持执行自己的计划。二、教学重难点(一)教学重点1综合运用所学的知识,写一篇关于新年决心的短文。2培养综合运用语言的能力。(二)教学难点1学生目标不够明确,对写作有畏难情绪。2写作中句子间的逻辑关系。三、教学策略阅读教学任务型阅读,旨在帮助学生掌握语篇信息的同时,复习重点动词短语。写作教学分析语篇结构,罗列计划,组内讨论实现计划措施,
6、课堂完成写作,小组分享,文章修改、润色,学会评价,提升写作水平。四、教学过程Step1:Lead in 教师让学生自由谈论resolution的话题,然后根据第四节课的作业交流观点和想法。【设计意图】扩大语言输入量,先用口头输出,为后面笔头输出打下基础。Step2:PresentationActivity1:SectionB 3a 教师首先让学生阅读方框中的词汇,掌握其意思,然后阅读短文,整体把握短文大意。 其次,分析有空格的每个句子,根据上下文意及句子结构确定空格处应填哪一个词。 最后,将单词填在空格上,并完整的读一遍短文,看是否通顺。【设计意图】 帮助学生提高对文章的理解和对重点动词及其短
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