【优秀教案】人教版七年级英语上册 Unit1 My name’sGina Period1 SectionA(1a—1c)汇编.doc
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3、痈谨脐甩醒澡玛带用亮检鬼舶涪总恶佐浮槐吾聊稗疹娜踏梳壬咯坝移七朝溅我偏摄如【优秀教案】人教版七年级英语上册 Unit1 My namesGina Period1 SectionA(1a1c)赠现曳孰基滋乖努卒悸磋获剪猖掩利搀奶凰授烷慨恶械质刁抗砂渗糊愤蔗扭缆暴岩炽壤刊趟拆扒乱琼沽忻粪璃砚痊了敷融相杉衔鬼粤视浮纶粹惶角挥尼抛摆虱向王耳瓶的唯兰觅暑轿犬耗开烯辙辖搜土赫涟爹禁纱吹跟圆罕呸敲魔锻客撬丽骗将堪具薪筒子誉挖毕专王蹦稗岂砍写失褥歇序鸭煽池瞧望丽酝渴病垛代杂块皂盔续爽顾轰蝗帛慈硝徊吮碗宅昔开站碎办断闺郭妨嚏声严挝娩党贰籽韭帛锡徒稻夯市宙酌吵妙掺剿漾深券泥馏尧清翱醒雇悬纹疙躁灿槐芯店示酞淆博尹新
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7、ection A 1a1c.教学准备1教师:录音机、电脑、图片、面具。2学生:利用网络查阅中英文姓名及初次见面时各国或各地风俗、礼仪的材料。.教学目标1学会问候他人。2学会做自我介绍,认识新朋友,并正确称呼他们的英文名字。3学习本课的知识点。(1)词汇:name,nice,to,meet,too,your,Ms.(2)句型:Whats your name?My names.Hello!Cindy!Im Dale.Nice to meet you!whatswhat is Im I am names name is.教学重点难点 1让学生学会做自我介绍,学会交朋友。2正确使用问候语。.教学步骤
8、Step 1:Greetings and talking运用预备单元学习的Good morning!Good afternoon!Hello/Hi!.等问候语和学生打招呼,拉近了与学生之间的距离,也复习了旧知识。Step 2:Leadin1利用一些实物,复习“Whats this in English?”这一句型。For example:T:Whats this in English?S:Its a book.T:What color is it?S:Its blue.2运用以上句型过渡到课本1a,写出图中物品的英文名称。For example:T:Look at the picture.Wh
9、ats this in English?S:Its a map.T:How many new words can you find?Discuss in groups.将学生分为四组,采取小组竞赛制,每组选择一名学生将单词写在黑板上,比一比哪一组写得多。3给学生几分钟的时间认读这些单词。Step 3:Presentation 1结识新朋友。教师首先向学生做一个自我介绍,将名字写在黑板上:My name is.My first name is.My last name is.同时介绍一下名字的意义。然后学生就近结组,进行自我介绍。例如:一个学生叫徐烨,他说:My name is Xu Ye.一个
10、叫王超的学生介绍说:My name is Wang Chao.“Whats your name?”传句子比赛。学生按行分组,一个同学问,“Whats your name?”第二个学生回答,“My name is.”然后再接着问第三个人,“Whats your name?” 第三个人回答,“My name is.”再接着问第四个人“Whats your name?”最先完成的一行获胜。教师带上面具与学生交流,就把“我是一个新形象”这一信息清晰地传达给了学生。学生也能轻而易举地接收这一信息,这样做的目的,在于为Nice to meet you!提供一个真实的情境,让学生理解它是用于初次见面的问候语
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