【优良教案】人教版七年级英语上册 Unit3 Is this your pencil Period1 SectionA(1a—1c)合集.doc
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7、本课的知识点。(1)词汇:pencil,book,eraser,box,pencil box,schoolbag,dictionary,his,mine,hers(2)句型:Is this your pencil?Yes,it is.Its mine./No,it isnt.Its his.Are these your books?Yes,they are./No,they arent.Theyre hers.4训练学生在听录音时听懂简单英语词汇的能力。.教学重点(1)词汇:pencil,book,eraser,box,pencil box,schoolbag,dictionary,his,h
8、ers,mine(2)句型:Is this your pencil?Yes,it is.Its mine./No,it isnt.Its his.Are these your books?Yes,they are./No,they arent.Theyre hers.教学难点让学生运用所学语言项目“Is this your pencil?Yes,it is.Its mine./No,it isnt.Its his.”等内容对物品的所属进行提问和回答,能辨认物品的所有者。.教学步骤Step 1:Greetings and talking1教师向学生表示友好的问候,并复习之前所学到的问候语。2建议
9、教师采用多种自由交际方式,创设浓厚的英语学习氛围与学生进行自由交际,给学生以语言实践的机会。建议1:师生问答:教师向学生询问一些已经学过的物品的信息。For example:T:Whats this in English?S1:Its a pen.T:Spell it,please.S1:PEN.T:What color is it?S1:Its blue.T:Whats that in English?S2:.建议2:教师结合实物图片,读出课件上的一段英语短文,提出问题让学生回答。For example:T:This is my ruler.Its red.That is my sister
10、s ruler.It is white.These are my brothers keys.They are yellow.And those are my fathers keys.They are white.Now answer the following questions:1What color is my sisters ruler?2Is the red ruler mine?3Are the yellow keys my fathers?Step 2:Leadin建议1:WarmupLearn the chant:my是我的,your是你的,男他的是his,女她的是her;名
11、词前面常站岗,限定所属有功劳。从而导入本课时要学习的语言项目“Is this your pencil?”。建议2:利用实物导入:出示学生的学习用品,教师根据出示的物品对学生进行提问,导入本课时要学习的语言项目“Is this your pencil?”。For example:T:Whats this in English?S1:Its a pen.T:Is this your pen?S1:Yes,it is.Its my pen.(The teacher helps S1 say:Its mine.)T:Is that her pen?S2:Yes,it is.Its her pen.(T
12、he teacher helps S2 say:Its hers.).Step 3:Present the new words建议1:教师把学生分成几组,每组选出一个代表,到黑板上用英语写出学习用品的名称,限时一分钟,看谁写的最多。写出最多者获胜。建议2:教师通过多媒体展示一些学习用品的图片,让学生以小组为单位进行活动,用英语说出物品的名称。For example:T:Look at the pictures.Lets play a game.Who can say them in English as quickly as possible?If you can,you will be th
13、e winner.Lets begin.S1:Pen,book,eraser.Step 4:Practice the new words1训练学生拼读单词。具体操作建议:先让全体学生齐读,再分组齐读,最后单个学生读。通过这种从整体到部分再到个体的机械操练,让学生熟练掌握本课所学单词。2教师让学生看课本P13图片,将单词与图中物品配对。T:Please look at the pictures in your books.Can you match the words with the things in the picture?Write the letters next to the wor
14、ds.Give the students 2 minutes to finish 1a.Then check the answers in class.Step 5:Task1教师说这儿有一些学习用品,他们分别是谁的呢?下面有三个对话,请给对话编号。让学生听1b的录音,为对话编号。2让学生跟读1b的听力材料,然后让学生分角色操练1b部分的对话。Step 6:Present the new sentences建议1:利用Guessing game呈现本单元核心语言项目“Is this your pencil?”。教师收集一些学生的学习用品,放在讲桌上,让学生来询问同学,找出物品的主人。可以反复做
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