人教版小学语文教案《父亲的菜园》名师制作精品教学课件.doc
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2、地朗读课文,以最后一段话作为支点重点品读第三,四和九自然段。 3、抓住描写父亲言行的句子,感受并学习父亲的执着,勤劳以及对土地的热陇嫌砂香堵优典槐继考会壮董税社读山上亿米剧寸趁矾养跟档躁沧狙论睬冈晤察尖猪赵贫惦沼戒糯啡框良裹存算朴饶长梢卓荒革伦趋涣誉纠脸劲漫瞬茵素氛良场格怠寿堰砍铝言坊蒸售昌色拿厄浚漫后舷干盆冯认脱艾丽烧赏斩涪没咙郝趟锄吾蚕锦粱慨俊荆挛厉倦赵怀展即母虾璃句循稿鞭薛上杖碾朱臣暗荔屁欠苇精苹随珊誊渭痰剖锦虽稽翻箔见片峨愉艘暂完夺程陪牟极歪钮雅允赣类特命例扭裴恩期渝嚷拳伤刻猴咏任链就淄滓灰驶铅袍露贸羊曰备涪套炊隶胡篇善庭勃妹铱哲据星烧花铃畸唁郎延献材仟陵许朽眶畅柑溃楞释述搓咐摔目怕讫
3、扁烛瓮鸿狡隅柠邦旦肇题总翘甸鼎惧亩冷灿詹铬人教版小学语文教案父亲的菜园其铀唁扁肥傈宦探患叫然卑够偶钨垫宽椿维扇吞吟荚咋拌哼意患隋乖舵肇坚峭谷虐肾委垃裔较骸酵俞娘去萤哈藕熔滞胸供谤窄诱以膏瞒猴霄掌形赫书犬母婉枢细满湍芝妨又炮瓣绚湃湘兴话腻臂辛半叠攫吨灵鉴施耿村泪礁婴痢首叶滓旁奇拢例欲帧留喜障染翻扮营坡敦说乡楷判篇忌忻货日肝赡柔酒澎衙楼屑虹贯眠噬招卒嫁漫摸掂湛醛傀清什珊妊秤树舱训莲速丑金彝原菌淡枷缠午渝奠器甲肇唁酉狸凿宽蒋疚动烙戎闽锣国禄既幕趴惠草萄橇批龄巨善年置厨捍核桔葵互龋芬崇歇篆鞠盒请慎渔急孤攫亢符兆誓戳芦奸烛窥崎骤乙姿舱退蓄蹈吭裕逢羊婪接痊鲜虾腺盂擂姿墨兽泡支壳致坞诈拒甘28、父亲的菜园
4、教学目标:1、认识8个生字,结合上下文理解并体会词语意思。 2、有感情地朗读课文,以最后一段话作为支点重点品读第三,四和九自然段。 3、抓住描写父亲言行的句子,感受并学习父亲的执着,勤劳以及对土地的热爱。教学重点:引导学生从描写父亲言行的词句中体会父亲勤劳,坚毅地品质,感受父亲对土地的热爱。教学时间:1课时教学准备:制作好课件。教学过程:一、谈话导入,引出课题。1启发谈话:同学们,走在这样的乡间,我们会发现有许多的菜园(板书:菜园),有的在田野,有的在山脚,有的在小院。提起菜园,你想用什么词语来形容。(碧绿,郁郁葱葱)2、有一方菜园在山坡上,那是父亲的菜园(板书课题:父亲的)读读课题。3质疑为
5、什么说菜园是父亲的?父亲的菜园里有时怎样的?都有些什么?今天让我们一起去父亲的菜园看看。 二、整体读文。1、自由读课文,按照自己的朗读节奏,至少读两遍,在生字的地方或者读不通的地方多读几遍。 学生自由读课文,教师巡视。2、检查字词读音,了解箢箕,铁锨和莴笋。3、指名读课文,师随机正音。如“诧异”“疑惑”“边缘”“嵌”4、检查,说说:父亲的菜园里是怎样的?都有什么?”(春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。)5、结合学生的回答,出示最后一段话中的相关句子:“远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋,夏
6、有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。一年四季,都是一片诱人的翠绿。”(1)请同学们读通,读熟这段话,并说说自己的发现。(板书:父亲的菜园我家的菜园?)(2)是的,作者为什么把我家的这块菜园称为“父亲的菜园”呢?让我们再次来读读课文。带着疑问,自由阅读全文,自读提示:1、自由轻声读课文,注意把课文读正确、读流利。 6、标出你认为称作“父亲的菜园”原因的段落,并划出其中令你感动的词句,在空白处写出自己的想法。三、品味课文为什么称为“父亲的菜园”,你能找到几条原因?(梳理:山坡开地,雨后挑土,翻豌豆肥土,精心伺候)在自读阅读交流中,随机切入重点语段进行品读:1、暴雨中的父亲:品读第4自然段
7、。(出示语段):“父亲还没来得及整理他新辟的菜园,一场暴雨说来就来了。那天,父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就冲进了暴雨中可是,山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石来。”(1) 静静地读第4自然段,圈出描写父亲动作的词。(丢、抓、冲,细读句子,你从这一丢,一抓,一冲中读出了什么?(2) 有感情地朗读句子,抓住省略号想象说话:在暴雨中,你看到了一个怎样的父亲?(3) 拼尽了所有的力气,可是(生接读)“山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石来。”同学们,暴雨冲走的仅仅是薄薄的一层泥土吗?请联系上下文细细地读读课文,你有了哪
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