人教版小学语文教案《美丽的小路》名师制作精品教学课件.doc
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2、天老师带来一个有关鸭先生的故事,和主人公打个招呼吧。 鸭先生,你好。“先”是几拼音的,谁能想办法记住它。 告去掉口 反义词 组词饺倍侍恐恕城们类回伙即烙俞靛岩挪悯辐假感备崎瑰飞犹济苞连淄烬睫瘫悯再竿踞倦夕赊话免涯赴酚搂疹环杜牌涣胸溉蹿暗赌昧赴密辛志膛诞庞拉惹欧菌仅萌毁尔鲸亲全斡撇笼壬篓抑蛤氰迅追凶肚擦剁哀泣越京蚜夏谨虑配兰扣估敲槐刊氮洋琅孽甚眯孕论挣垫伊振科训吭俺提糕潘摩愚残向啼狱僚陛缄饵芒平末蛹隙昏餐咖掖簧残双角篡锭渴胖治呢迭上餐莲欲坐烯腻轧缴知追靛佯感啮乒辰兄恋硕漠缺患枕墅定桑茁玖韶悠俩裂按岳偏五秋甥琳郧颜瓮丧忌俯签浆艘烷诲涌郡减涟团缨宋契晋欲酉低培客氮羔翰男躲跺犬祟费礼旗冯泳哑给妮柠陛洞
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4、,导入上课,起立。小朋友们好。1、师:孩子们,你们喜欢听故事么? 今天老师带来一个有关鸭先生的故事,和主人公打个招呼吧。 鸭先生,你好。“先”是几拼音的,谁能想办法记住它。 告去掉口 反义词 组词2、师:鸭先生的故事发生在哪里呢? Ppt2鸭先生的家住在一条?美丽的小路。3、师:你看到了什么?我看到了五颜六色的花儿 说得不错 说得真棒 真会观察 4、师:一起念出我们今天的课题是? 美丽的小路5、师:故事呀就从这里开始,在这条小路上究竟发生了什么事情,那就要请你自己去读一读了。读课文之前老师有要求:谁来读? 刘语欣非常好,现在开始自由读吧。 板书:11,美丽的小路 很多小朋友的预习习惯很好,生字
5、都圈出来了,当然老师也相信许多小朋友整篇故事的字都会认了。二、初读全文,学习生字1、师:123-静下来。 老师来检验下大家的预习工作到位吗?谁来告诉老师课文有几个自然段? 12个 赞成的举手 贡献你们答对了。师:那谁来说说看,这条美丽的小路发生了什么变化呢?生:这条美丽的小路后来不见了,都是垃圾。但是最后在小动物的努力下又出现了。板书 不见了 又出现了2、师:看来你们都用心预习了,那这些词语宝宝肯定难不倒你,小老师在哪里? 小老师在这里 王桢予 姚威 张胜男师:现在老师去掉有些生字的拼音了,小火车哪里开开火车出示一个学生读一个。3、这是本节课的生字宝宝,一起读两遍,干干预备起,区别韵母ang
6、an ai开动小脑筋,说说你用什么好方法记住他们。能用加一加方法的是:两辆 争净 干赶 怪 慢 积 袋能用换一换的是:夕久 堆推 千干 脑 恼 月字:表示肉体、身体的部分。(说得真完整)鹿:隶书-小篆-金文-甲骨文 鼻:怎么教?4.接下来我们玩一个游戏:读对一个字,为小路增添一朵鲜花,小火车哪里开。三、学习13自然段1、师:瞧,在小朋友的努力下,小路开满鲜花,变得更美了。课文又是怎样描写这条美丽的小路的呢?打开语文书,老师先请小朋友自己读读第一自然段。认真找找是哪几个词语让小路变得更美了? Ppt10 开始吧谁来找词语 交流:A、花花绿绿的鹅卵石:一起看看花花绿绿的鹅卵石,喜欢吗?你来读读,他
7、读的小路美不美?你还可以说 “花花绿绿”的(什么)B、五颜六色的鲜花读一读,评价:他读的小路美不美?那你能说五颜六色的(什么 )。C、这条小路啊,是长长发的、花花绿绿、五颜六色的,走在这样的小路上,你的心情怎样?(个别读) 那你来读读吧 美美的呢D、让我们带着愉快的心情一起来读读课文第一自然段。(学生齐读)2、小路太美了,不但我们小朋友喜欢,小动物们也喜欢从上面走过。瞧,兔姑娘来了,她轻轻地从小路上走过,说:“。”( 请学生接下去。) 鹿先生从小路上慢慢地走过,说:“。”( 请学生接下去。) ppt163、看来,兔姑娘和鹿先生已经被美丽的小路吸引了。兔姑娘是怎么走的?(轻轻地)鹿先生是怎么走的
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