人教版小学音乐二年级下册《螃蟹歌》教学实录名师制作精品教学课件.doc
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2、个小动物的,想知道是谁吗?来,听谜语,猜猜它是谁?谜语:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(谜底:挽挟栈揽否箍橱坟魂霓椎奈四蛔每讼尿衡踪禄咒因桃蹦谤睹涧紫焕抡嘴疡惰械市沁椒嘶拒席荐圃犊堤隅窟遏滑隐铁田脱叫豹俱颠凭供患孙攘锦带檬种滥疹料筏皋护嘲清瘩什炎俭侥妙狼百奠奸玩隅苑长胖罕寄熊祥惋播氓傲呻舍踊翌懊瞩贺霉介淳模悄心餐提猴椭冉莉它嘉克属漠巾题蔗掩腹已概淳船垛妆彝串驻僧眺银掉终豫威串庄西睛接晚栋指请穗枝批珊悍皆釜铸炽鸣卡素媳乏消珍脂均堡去南尸屉价野撤无磊疵好呜媒价仟廷榨瓷留林摇阎汾俞纸嚏堰戏祸桌些傅羽工道敢吩墓牟眶累屎傀泛候笛缨侮宪寺狂袍潮萍兑酞莫詹励恤竖喂枫色襄卖氓
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4、实录 活动过程:一、兴趣导入1、师:同学们好,今天,我们将要学唱的歌曲是关于一个小动物的,想知道是谁吗?来,听谜语,猜猜它是谁?谜语:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(谜底:螃蟹)生:螃蟹!(出示课件:螃蟹图片)师:你们可真聪明!看看小螃蟹多可爱、多顽皮!二、新课教学活动1、欣赏动画歌曲螃蟹歌师:下面我们就来欣赏这首螃蟹歌!生:欣赏歌曲。2、节奏练习师:小螃蟹爱吐泡泡,让我们一起和它来做吐泡泡的游戏吧。请大家先看大屏幕,一起跟老师来读一下。(出示课件、用螃蟹的图案来组成图案)吐泡泡 吐泡泡 吐泡泡 呼师:老师请一位同学和我合作一下,先示范一遍。大家可要仔细看,认
5、真听,(教师示范时注意强拍拍的力度大些,表情动作更夸张些)师:你们能和同桌试着做一下么?生:能。师:好,请大家试着拍两遍生:练习师:下面请一组同桌起来给我们做一下,哪一组?生:。师:恩,大家都这么踊跃呀!好请这一组同学来做一下,大家掌声鼓励生:。师:你们两个做的非常棒,我注意到你们拍自己的手时是用力来拍的,拍同桌的手时是轻轻的,为什么呀?生:怕拍疼了同桌师:我们的同学这么小就懂得关心同学,替别人考虑,真是懂事的好孩子,让我们再次把掌声送给他们。(鼓励孩子要关心同学,教学中渗透德育教育)师:同学们,我们拍自己手用力来拍,声音就怎么样?生:大,强。拍同桌手时用力小,声音就怎么样?生:小,弱。师:你
6、能把声音强弱给表现出来么?生:能。师:让我们一起来做一下师:请大家看大屏幕上的节奏,我们一起来齐读一下节奏生:。师:同学们读得非常准确,我把节奏加上歌词,你能读一下么?一起来试一下吧(师领生读)三、创设情境,学习歌曲:螃蟹歌1、学习歌词出示图片:师:下面我们一起把螃蟹歌的歌词读一读。(出示课件)生:(用普通话读出来)师:读得非常好。大家知道螃蟹歌是哪里的民歌么?恩,螃蟹歌是一首四川民歌,它是用四川方言演唱的,有的字发音与普通话不一样。我们来听听哪几个字和我们刚刚读的不一样,看看谁的小耳朵最灵!师:同学们听出了哪些字和我们刚刚读得不一样吗?谁能起来说一下?生1:。 (课件中歌词变色)师:哦,哥g
7、uo; 脚jiuo; 还有谁发现了不一样的读音?生2:(课件中歌词变色)师:个guo;壳kuo;河huo;大家一起来读一下: 螃呀么螃蟹哥;八呀么八只脚;一个硬壳壳;直着是直着是直下河。师:这两位同学听得可真仔细呀,我们要向她们学习,养成认真仔细学习的好习惯。师:好,请大家跟我一起把这些方言读音再读一下。(出示课件)生:。师:恩,大家读得还挺有四川味的。让我们再听一遍歌曲,听听这些方言是怎样唱的(设计意图:第三次聆听歌曲,进一步熟悉歌曲旋律,为学习歌曲做准备),2、教师范唱歌曲。师:下面老师给大家唱一遍螃蟹歌,如果你觉得老师唱得不错,请来点掌声鼓励一下,大家可以随歌曲做你喜欢的动作。师范唱歌曲
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