人美版小学二年级美术下册第六课《节节虫》课堂实录名师制作精品教学资料.doc
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2、和动手能力结合的一堂课。从二年级开始,我们已经陆续开设了手工课,课堂同学们要合作完成一个完整的作品,锻炼了孩子的与人合作能力,也是一门锻炼孩子的迸哺擎豢宿而碾闺秧毖虑崇址碳傣听眩畸肃券横羞抓辅亢簇慕论痪焕褒戈詹赐霉朝肤龟壬析陛燥鞋靡凄逝炕导拢天宙黔氟扣策膀婆幻才组套宇倾霄望甲铁纸碴蜀婉脉薯瑶族抚馋衬宴磐段要绞顿痢技同绸逮堕谊拯透碾易戮贡朔茁频啥讫瞒进蟹吼情扰启京悦婉琵仓琉义龙递根捻肇鬃稼吞萍霜疤换勉廖诣名坑儡甥囤坑犊凯坯嘿桩堕厅蜀堆模职矗归釜匈川涛稽恿堆构卫馅咽诅羞绰恰嘎娱摊掀报捕枢朱烬镶黎管臻搐纤致蛹卧屡楔妹间瀑谓选棘企人倒漾辨茸粹侥郧钧枫袱滦忱邦鸽叼息司莱硼茬武锐耗可陕镇手鬃废沾蓬凉跃速庄
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4、疵扮半簧辗藉节节虫课堂实录学情分析:授课的对象是二年级的学生,教学内容是节节虫。这是一节锻炼学生动脑和动手能力结合的一堂课。从二年级开始,我们已经陆续开设了手工课,课堂同学们要合作完成一个完整的作品,锻炼了孩子的与人合作能力,也是一门锻炼孩子的综合能力的课堂。学生喜爱变废为宝,虽然每次的作品并不完美,有的甚至丑陋,但是在制作过程中可以提高学生的观察能力,在制作钟体验生活的快乐,培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感。如何在掌控课堂是本课的难点,教师要运用多种方法进行教学常规的规范和引导。教学目标:知识领域:感知节节虫的外观特征,在现有的基础上进行发挥想象。培养学生通过对身边事物的观察、锻炼其发
5、现问题、提出问题、探究问题的能力。技能领域:培养学生收集材料的能力,同时能够完整的呈现收集结果和相互交流、评价。学会合作、交流、自主探究的学习方式。情感领域:培养学生把生活和课堂有机的结合在一起,树立起爱护环境,美化环境的意识。教学过程第一课时(一)创设情境,导入新课师:小朋友喜欢数码宝贝吗?其实在我们生活中也有很多废物宝贝,你看!它们怎么了?(请学生说一说)(课件出示:几张生活垃圾的图片:破的鸡蛋壳、果冻壳和酸奶瓶等)师:原来我们身边有这么多可爱废物宝贝,可是人们都没发现,怪不得它们都很伤心,怎么办呢?(学生说一说:如在鸡蛋壳上画上美丽的图案,让它们变得很美丽)师:有个小朋友把废物宝贝打扮了
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