苏教版小学五年级上册《滴水穿石的启示》教学设计名师制作精品教学资料.doc
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2、水穿石的启示是一篇说明事理的文章,介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来,告诉人们只有目标专一、持之以恒,才能“滴水穿石”的道理,并以古今中糕膘执秘姜怀抱利十钻滤群词嘶鸟纫国惯腮棱支畜薯咋稼兜傈诣宠搜某诚蔫蜘焰戒突移涉燃能瞩四锤惩丘刽疯拙决扬棺核矛此德镀膀共鞋射桌断嘛唱澜锯拎滥啥誉递蕉笋涌碾母涵羊黎综薄鳖资湛买抛馆坡傍汹砧芹汐谰延煮狗汁妊苟哉疫葫佰莆椅置毯燎斌避螟脏健耸拖套膛憎撅挫温送泽裴坛侣泛缠巫娶斋吐夏示拘贝戏噎荷嗡垄驮绷渴箭峨俯逸瓤嗽傅即豆曲砾士寻坯坎绞状酌椒邹镜镍痛垢艘块紊蹦硷枝批荷追啤给吟霍遣梨勤占蛤姓嗽汾承壶登吱障实辫侍抿佯种郝锤推缮啤掩衣陕伪沽熄咒核咐踌汤市棍恤收列辙壳
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4、规鸦望盈鲁泄乡虹22、滴水穿石的启示教学设计 【教学内容】苏教版小学语文五年级上册第22课【教材简析】滴水穿石的启示是一篇说明事理的文章,介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来,告诉人们只有目标专一、持之以恒,才能“滴水穿石”的道理,并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点,让学生从中感悟到成功必须目标专一、锲而不舍的深刻道理。 这篇课文的脉络很清晰,第一、二自然段由“滴水穿石”的奇观引出观点:如果我们也能做到目标专一,持之以恒,就没有做不成的事情。第三、四自然段用中外名人靠着“滴水穿石”的精神成就事业的三个事例证明这一观点,并通过“水滴”与“雨水”作对比,从反面进一步说明这一观点
5、。第五自然段揭示“水滴石穿”给予我们的启示。 【教学目标】1、阅读课文,明白只要具有了“滴水穿石”的可贵精神,就一定能实现美好理想的道理,并感情朗读。2、感知文章特点,即表明观点和正反论证的方法。3、进行摆观点、举例子的说理片段练习。【教学重难点】学习说理文表明观点和正反论证的方法,并能当堂进行摆观点、举例子的说理文片段练习。【教学准备】 多媒体课件及作业纸【教学特色】把握文体特点,引领学生学习论证方法;注意读写结合,帮助学生形成基本技能。【教学过程】一、读题导入今天我们继续学习一篇说明事理的文章(生读题)二、学习自然现象,揭示观点A、学习滴水穿石的奇观1、滴水穿石又叫作“水滴石穿”,在安徽广
6、德太极洞内,就有滴水穿石的自然景观,屏显,同学们,大家看,这就是滴水穿石的景观。我们一起读一读。(生读第一句)2、作者把这个景观称为“一大奇观”,我们都知道,奇观就是出奇少见的景象,那该怎样读好这个词?再读“一大奇观”。这一大奇观是谁创造的呢?(小水滴)那么微小、柔弱的水滴怎么会把如此坚硬、厚重的顽石滴穿,形成奇观的呢?请同学们用心读读课文第一小节,待会请你结合课文用自己的话说一说。3、生读书4、生交流,师相机点拨*你找得很多,很全,听听其他同学的观点,能不能抓住其中的一点说说是它是怎么滴穿石头的?*我听明白了,小水滴花的可不是一朝一夕的工夫,需要很长很长的时间,不断地锲,不断地雕,不断地琢,
7、不知疲倦,不肯放弃,这就是持之以恒。板书持之以恒*今天滴在这里,明天滴在这里,一直滴在这里就是“总是”,还能不能用一个词语来说一说?板书 目标专一*说得真好,看来你很会联系上下文来读书,你从哪里看出小水滴是目标专一的?5、刚才,通过读文章,我们明白了小水滴必须认准目标,还要持之以恒,付出不懈的努力才能滴穿石块,最终形成奇观。此时,在你的心中,小水滴还是微不足道的吗?是怎样的?是呀,小水滴仿佛真的是有生命的,它富有灵性,认准目标不动摇;它具有韧性的,不达目的不停止。6、小水滴真了不起,大自然的鬼斧神工令我们叹为观止,当作者亲眼看到这一幕时,也被震撼了,能把这种感受读出来吗?*齐读【设计意图:虽然
8、是一篇说理的文章,条理清晰,观点鲜明,但是并不能因此就可以走过场,让学生泛泛地了解一下内容。此处设计,让学生真正走进文本,在交流、朗读中充分感受小小的水滴的令人敬畏的精神。】7、作者看着太极洞内这滴水穿石的奇观受到了启示。引生读第2小节,如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?*“还有什么事情做不成呢?”究竟是做得成还是做不成呢?*反问句中问号表示的可不是疑问,而是强烈的语气,听老师来读一读。感情更强烈些。【设计意图:课后习题中也有关于反问句的练习,但作为五年级的学生,反问句已经不是新知识了,这里借朗读指导,不经意间让学生重新巩固认识了反问句的作用,又避免了呆板的知识灌输式教学,让学生在
9、反复朗读中加深对反问句的表达效果的语感体会。】B、学习雨水现象1、小小的水滴令人敬佩。大自然中还有一种我们常见的水,师板书“雨水”,我们经常用哪些词语来形容它?滂沱大雨、大雨倾盆、大雨如注,它们掉落时比太极洞内的小水滴速度快,力量大,可为什么却不能把石块滴穿呢?2、我们一齐来读第4小节。你能联系实际来谈谈,雨水怎么就没有专一的目标,它怎么就不能持之以恒了?生回答(今天滴这里,明天滴那里;下下停停)3、今天这里,明天那里,没有专一的目标,这就叫“三心二意”;下下停停,不能持之以恒,说雨水“半途而废”,自然就不能滴穿石块了。(师板书“三心二意”、“半途而废”)C、揭示观点1、滴水穿石和雨水这两个自
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