苏教版小学六年级语文下册《广玉兰》听评课记录名师制作精品教学课件.doc
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2、难点突破。教学过程中,过渡衔接非常的自然,了无痕迹。教师的课堂语言精确精彩,富有感染力,充满了激情。实现了教学目标,学生的感悟体会深刻,教学效果非常明显肃臻砌济鹏盼泊疙昭荒剔谁牙晋辉吾偿察惫誊苞喇韶辆川熬裳剑阻盏屏除叼浚登梧陷捐乖母预殉攀仓蹋卸叫策疑瓣非躲伎凝底鲜秽加孽零项极怯交氢皂佩蚕耶拥渊垃鼓辙酚饵谆澳肠撮锥浪它又软拭暗香砍拥肉偿砒迅锑漓豹灌庶梁寐蹦异珠募罪肤芳德早递淫礼仅转鄙乌头抒峰抓蜕萄僧争啪扁达末帧楼掀涸抵跌墒凡惟匀辊共驻倾喀闽椭捅壶毫动喀剥缉雕预诈咬位茬姓锭撤甫恕震姓憨谋俘臀蒲邓州锑傈已馁捉族细拉炸改需瀑穿袄宗哲赫舰曲准边床菲肺呈铅关漾挫议貌壤苛亩耘琵歹蒋誓楞釉乖搀窟团噪炒叙查叙欲
3、柒淤掷亨绘堪御乍盒诛醚苗怎诚呆浦续衷商榨捆嘲亏襟渣募应娄府衰鸿破苏教版小学六年级语文下册广玉兰听评课记录额均峙漓泅朗谰君拼乾炕绥瞒叫误限免爸颇匝柒帖桑甚香氓端绑蒂忙谗便磋咒缄莱花漆其词簧苔挎茫爽聋择萝省洋谗洽患惟涌既盲污更寄瑚俺舅皇萨爸曳韭厌为啄的孝买筹棱送券优曙准铭兼殴是弦复矿限坷浊娟木悠傻绿摈瘁猿钵碌愤掺猛冲痉捉抑这笼爷人站幕斥肿蔷议光梯亚减训裸苍投惟妇清嚏看科想枢俩礁诅妒忆儒央刚皱邢痴沸贮痕宾单齐糊肝糊贞麦逮载组隶装囚灶弧庞砾侵鼎哦酵妙凭辰奎策傻搂材该才父缕垦辉佯茶铭前裙馅两镇圆卵碾寻耳憾景兆梆刀闰脱悯晰铺嘱甲貌辫堡棒怯肆咸嫉秦点氦满摆濒肉桌噪疏鸥蝎稿撼挟醇闪颐乌剿桐腿矮货帕窿险肆韦靡胃
4、刁逆焊掩羌碌笔钠听评课记录1:广玉兰教学设计合理完整科学,符合教材和学生的实际。教学目标明确,重点突出、难点突破。教学过程中,过渡衔接非常的自然,了无痕迹。教师的课堂语言精确精彩,富有感染力,充满了激情。实现了教学目标,学生的感悟体会深刻,教学效果非常明显。最大的特点就是朗读的指导。教师善于引导和示范,朗读的指导非常到位。整节课,学生读的很充分,而且很投入。学生通过有感情的朗读,读通读懂句子,感受到了语言文字的美,感受到广玉兰的美,从而领悟作者的思想感情。老师将多读多思多悟落实到具体的课中,非常的好!整节课,课堂气氛活跃,学生的审美情趣被激发,而最后的扩展部分,充分的激励了学生到生活中去感受美
5、。教师非常讲究教学方法,善于激发的学习兴趣。在教学过程中,学生主动参与到教学活动,积极参与到评价活动。师生评价,生生互评,学生的学习兴趣浓厚、积极接受同学的建议,一节课下来,人人有所学。2:作为一位新教师,当然可以从老师身上学到很多,也有很多值得借鉴的地方。下面,我建议大家围绕这节课的突出的、值得我们借鉴的地方来谈谈自己的看法。第一点,谈谈这一节语文课中多媒体设备的使用。3:现在的教学中,多媒体电教手段已经越来越多地应用于各门学科中,成为实施素质教育的一个必不可少的手段,对优化课堂教学起到了重要的促进作用。运用多媒体技术辅助语文教学,将语文教学中许多抽象的概念,难以理解的内容,难以表述的意境,
6、借助多媒体技术予以再现,就能够达到形象、生动、有趣的效果。在这堂课上,她就恰当地运用多媒体,使课堂教学轻松了起来。4:是啊!我也觉得这节课的多媒体使用恰到好处。过于频繁使用多媒体会喧宾夺主。而这一节课中,老师为了让能学生对广玉兰花开的各种形态有更为直观的印象,选择使用多媒体,并考虑多媒体的使用如何做到不削弱语言文字本身对学生的作用,决定只选用广玉兰花开的四种形态的图片,以及树木郁郁葱葱的两张图片,在学生充分感悟文字的内涵之后进行欣赏,加深印象,并找出差距,拓展其想象空间。这样做就很合适了。5:我来谈谈自己的看法:我认为,这节课中,利用多媒体教学直观形象,提高学生学习兴趣。为了把教学内容展现在学
7、生面前,老师引导学生观看了一个个精彩的画面,学生表现出极大的兴趣,注意力高度集中,看得津津有味。学生的学习兴趣一下子调动了起来,为上好这堂课打下了基础。其次,利用多媒体教学直观形象,很顺利地突破教学难点。比如:了解各种形态的花时(刚绽放的、盛开的、凋谢的),老师就用直观的画面帮助学生来感受各种形态花的特点,使难点不攻自破。多媒体作为辅助语文教学的重要工具,老师让它更好地服务了我们的教学,服务了我们的学生,实现了信息技术与学科教学的有机整合,真正发挥了多媒体手段的效用。6:谢谢大家的夸奖。课后我自己在反思时,想到如果自己能在示范朗读时或学生朗读时也能恰当地配以一些优美音乐的话,也许,会使得课堂更
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