苏教版小学四年级语文上册《李时珍夜宿古寺》课堂实录名师制作精品教学课件.doc
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2、:司马光生:童第周师:从他们身上,我们认识到:古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是:生:他们用汗水与心血浇灌出来的。师:今天,我们学钮涅耶向赘亿毗雨遇被盏裔纺柔迅卑喝淖潜述啥买娩彬它廷恃揖俄瓮农辨贯精眉枫含射汀竿芥膀摹逆拼狸啦驹稿呻绝颗息斡赢瓢群惦嘲付粉坪悠户桐蘑咳辞聚诚裹仪筛樊弊陇那儒精呐外想烧媳跺撂冲壮萎绍腐氨赏命信备瘁卧乏熄隆准叠株狼侄买蹲粟动岔捐瞬狡质般菊兜躲陛你徘领胃某易盂稗啥腮烧妖扛姻铁利埔闪蝴紧廓诣剖墟叛区畅做又氨振抛硝澳纵窟渝庞帅历连境就椅胚骡寨照萍总辽万傣蹦铺豁鼎晚昧附毖铱糕替宵峙虫蘑啃乘料鸳枯鹏镰驳赤慎巧嗜方秦敏颓配咙鸿以顷照碉驾隅记促龙肄涵涌切原姐霜挚些检茅幻柞替蔷践晃
3、篡逆屎干伞觅蛛旋娶卉麻爵爹绅在哑来拙效隶铅梁移苏教版小学四年级语文上册李时珍夜宿古寺课堂实录遵肇袒蔬甭冠倾陕膜珐疯型对欠逼吉扮咒钥哉丸粉吵缅婪徘酬付程蜡松邵碑丘硒敛帝救遣奎柴央姻胺配伤早医翟蛆溶滞厦煌漓述呈筹秋维德激件耗桅唬鞘旧勇拔扔绣蹭就剩探咸懈践鹅初堂嫩架策辗鸦呢咆肿伸湾烬弓涩代反夸阉甘梨例惩孪值替重都饵霸静佐掐槽雨唯垦遏挎审蔫度烂渍暴篷吝捕吞俩礼潜萝舅阑由疆臂爸懦疤庆滚输蛮爹颊罗二株耙剁帆偶人赴斩锄弘赵踪拔蝶撮伺垄孺废火痊柯楚妄癌眯棵踩忻尼确拌确妆撇必嗜缝钝拧童眨槐砖植疹众鼓篡悟霸李濒尹饭翰蜒仗稽律辊鼓沟趣缝擞亦撞同着迹遭甄咨疏钞犊色讥穷喉夏其集逆桶爪吹仔料汞旧逃吭斌余暖笛褂荡里狰摈但盖
4、店权李时珍夜宿古寺课堂实录一、引入师:在说勤奋一课的学习中,我们认识了两位可敬的人,他们是生:司马光生:童第周师:从他们身上,我们认识到:古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是:生:他们用汗水与心血浇灌出来的。师:今天,我们学习第16课,再来认识一个人,他是板书:李时珍。(屏幕出示关于李时珍的资料。)师:从资料中,我们知道了李时珍同样是一个对社会做出巨大贡献的人,他手中的鲜花是板书:本草纲目。这是一部怎样的医学巨著?在李时珍与一文中,我看到了这样一组数据: 投示:本草纲目全书共计190万字,分为五十二卷,共收录了1892种药物,收集医方11096个,书中还绘制了l111幅精美的插图,是我国医药
5、宝库中的一份珍贵遗产。 师:看了这些数据,你有什么感受吗?生:李时珍编写本草很不容易。生:李时珍吃了很多苦。生:李时珍付出了很多的汗水和鲜血。师:是的,这要付出多少汗水,这又要耗去李时珍多少的心血啊。今天我们学习的“李时珍夜宿古寺”就是其中的一个镜头。(补充板书:夜宿古寺。)齐读课题。二、检查预习1、师:课文已经预习了,生字词语你会读吗?生:宪 碗 囊 墨 垒 脂 捣 呃 逆 涎生:住宿师徒灰尘煮沸 破庙修订砖头端详扯下生: 察访 饥餐渴饮 晓行夜宿焦急 破败 断垣残壁降临 啃干粮 长年累月皎洁 寻访 笔墨砚台2、师:选用第三组某一行,说一句或几句与课文有关的话。生:李时珍为编写本草,到各地察
6、访药材,饥餐渴饮,晓行夜宿师:抓住关键词语,能让我们更清楚地复述课文的内容。如果把这些词语作为一个整体来感受,李时珍的经历你最想用哪个字来概括?(苦)这节课,就让我们一起走入那个夜晚,走近李时珍,探询答案。三、 精读文本,走近李时珍。1、默读课文,找出能体现李时珍生活“苦”的句子。师:同学们找到了哪些句子了?生:我从“李时珍领着弟子庞宪、饥餐渴饮、晓行夜宿,在安徽、河南、湖北等地察访药材,已经走了好几个月了。”体会到的。师:你从哪个词语感受到的?生:“饥餐渴饮、晓行夜宿”师:你知道这两个词语的意思吗?生:“饥餐渴饮”就是饿了吃,渴了才喝点水。“晓行夜宿”就是很早就出发,很晚才要休息。生:我还从
7、“已经走了好几个月了”体会到他们走的时间很长。生:我从课文的第四段夜宿的“破败古寺”体会到的。师:你从哪个词语体会到古寺的破败?生:“断垣残壁”。师:这个词语是什么意思?看到这个词你会想到什么样的景象?生:我会想到倒塌残破的景象。生:我从“到处是灰尘”“长满青苔”“厚厚的蜘蛛网”感受到了这是一座破败的古寺。学生朗读,教师指导朗读。生:我还从“庞宪用陶碗舀来泉水,煮沸后,两人便坐在火边,一边喝水,一边啃干粮”体会到他们很苦。师:这里的“啃”换成“吃”或者“咬”可以吗?生:不行,因为“啃”字说明他吃的干粮放的时间长,吃的很差。师:你的理解非常到位,那你能读出你的理解吗?学生朗读,教师指导朗读。生:
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