【工作总结】初中班主任个人工作总结三篇.docx
《【工作总结】初中班主任个人工作总结三篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【工作总结】初中班主任个人工作总结三篇.docx(13页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 初中班主任个人工作总结三篇 特征码 vjcCZIXagDayKAAMAHZv 篇一: 今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到,做一 个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的,繁忙的。会让你烦 恼,连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快 乐,这种快乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。 我们的总体情况有些特殊,是由原来的初二(1)班的 23 个同学和 10 位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,知 识基础参差不齐。针对这种情况,在稳定新生学习情绪适应生 活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面, 我做了大量工作。 一、对学生进行思想品德教育 初三年级是个
2、思想转型时期,认知形态与初一初二大不相 同,个别学生开始出现思想叛逆期,同时部分学生来到国际班, 第 2 页 对科目的学习方法,学习模式不是很适应,自控能力不强,新 生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问 题,我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育, 采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式,将教育 贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分, 班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作 为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高 学生思想品德素质。 我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级 工作的重点。首先要关心
3、爱护学生,再对他们进行思想品德教 育。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团 结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作 大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校所有大奖。在运动会 中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表 演等全校活动中都有上佳表现。 二、重视班委班风建设,增强班级凝聚力。 要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、 责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和 教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正 第 3 页 确的集体舆论和优良的班风。开学前,我向我班原班主任唐老 师咨询了该班原来的班干情况,在此基础上
4、进行了小范围的调 整,选出了新一届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知 心的朋友,老师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只 是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体 服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身 作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。 当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、 指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常 检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不 能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召 开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实 情况,总结得失,并加
5、以改进,教会他们如何分辨是非,及时 阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为, 决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级 的管理工作。 三、教育学生努力学习,完成学习任务 班上大部分同学,对学习和成绩比较重视,但也有少部分 同学由于基础比较差,且学习动力不足,目标不明,无心向学。 针对这些情况,我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生, 第 4 页 形成互帮互助,同时经常教育学生要有明确的学习目的,端正 学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方 法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。 四、处理好师生关系,加强家校联系 做班主任前,我就深深
6、知道,要做好学生工作,就要贴近 学生的生活,走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可 爱,有上进心和爱心,但也较具个性。如何融入他们的圈子, 如何做好他们的知心人,如何让这个“孩子王”令学生心服口 服,是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干 部聊天,在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常 下住宿部关心新生的生活起居,向住宿部老师询问住宿生的情 况;午休时间基本都留在课室里陪同学生,尽自己最大努力与 学生做好交流,及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的 联系,多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家 课册,给孩子鼓励,同时也给家长留言,充分利用多种途径建 立起家长
7、和老师的良好沟通桥梁,将班级工作做的更完善。 一个学期就这样匆匆而过,留给我的启示和教育有很多, 有烦恼和痛苦的时候,但更多的是充实和价值的实现。同时也 有很多老师如吴肇娟老师,陈杰老师等给我很多行动上帮助和 精神支持,感激之情不是只字言语可以表达,唯有用自己的实 第 5 页 际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己:不求尽如人 意,但求无愧我心。 篇二: 我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初 三(3)班。带这样的班还是第一次,感觉心里的压力很大。但 也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作: 1、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活 力 师爱是一种高尚的情感,在
8、教育中发挥着重要的作用。“没 有爱就没有教育“,“爱是打开学生心灵的钥匙“,这是每一位班 主任都熟知的道理。 “亲其师,信其道” ,班主任爱护和关心每 位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己 对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交 往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办 法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致 地说服教育。同时与他们的家长保持联系,取得家长的密切配 合。在我们共同努力下,学生对陌生环境的焦虑和不安很快被 新奇和欢乐所取代,逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。 第 6 页 班主任还要积极参与学生的各种活动,既做组织者,
9、又做 普通一员,让学生感到班主任不但“可敬“而且“可亲“。在担任 初三(3)班班主任后不久的校运动会上,我和同学们一起练队 列,为运动员们呐喊助威,虽然嗓子哑了,但师生情感加深了, 也使他们感受到新集体的温暖,增强了新集体的凝聚力。 2、制定一套人性化班级管理制度,让班级管理充满“人情 味” 俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆” , “班风正,学风 盛” ,班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手 段迫使学生遵守往往会适得其反,多设奖励机制,减少惩治手 段,如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的积极 性,学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工 作甚至是额外工作。另
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作总结 初中 班主任 个人
链接地址:https://www.31doc.com/p-167750.html