使用燃料对环境的影响教案 人教版化学.doc
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1、使用燃料对环境的影响教案 人教版化学一、指导思想和理论依据在新课改的历史背景下,对探究式教学的研究和运用,就显得十分重要。它是指教学过程在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养自学能力。教师作为探究式课堂教学的导师,其任务是调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力。与此同时,教师还要为学生的学习设置探究的情境,
2、建立探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成败。学生作为探究式课堂教学的主人,应根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果。本课时主要以实验探究和自主学习形式来完成教学任务,通过实验来组织学生仔细观察、分析、总结从而得出结论;通过查找资料培养学生多渠道获得信息并处理信息的能力。以学生为主体来进行教学活动,教师只是学生学习的组织者和引导者。二、教学分析【教材分析】环境问题日益严重,特别是燃料燃烧对环境的影响,是不容忽视的问题。本课结合化石燃料燃烧对环境的影响,说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。
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