关注教师的持续发展.doc
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1、关注教师的持续发展即将来临的新世纪,不仅对中小学教师提出了新要求,更给我国师范教育出了一道世纪改革题。上海师范大学校长杨德广教授提出关注教师的持续发展新世纪即将初露的曙光,已经由企盼变为实实在在的压力,对教育界尤为明显,而在师范教育方面则更甚。教师的持续发展上海师范大学校长杨德广教授近日在接受本报记者专访时说,面对信息技术的加速发展,终身学习观念的确立和教育国际化的大趋势,师范院校要培养出适应新时代需要的新型教师,必须关注教师持续发展能力问题。杨德广认为,信息技术的高速发展将使教育在学习材料和教育教学方法两个层面首先出现革命性的变革。这将使教师由一个单一的知识传授者角色,转变为学生学习的引导者
2、和顾问。在未来的社会里,教师单靠一门学科的教学知识和经验,已经很难胜任自己的角色。而随着信息量的急剧增加,师范教育也已经无力扮演能让学生终身无忧的“神仙”。因此,师范教育不得不进行改革,而且必须寻找到一条具有相对超前性的改革之路。谈起未来新世纪对教师素质的要求,许多人都可以说上十条、八条的,而要求的综合无非是要一个完人,或者说是一个万能的“上帝”。杨德广认为,这些要求都具有充分的合理性,但是,师范教育是无法完全满足所有的、合理的愿望,因为师范教育不是万能的,它只是一种基础性的专业教育,它所能承担的应该是为师范生的完全发展奠定基础。杨德广把这一点概括为教师持续发展的能力。教师持续发展的能力由三个
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