初三化学教学教案:第一册氧气的性质和用途.doc
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1、初三化学教学教案:第一册氧气的性质和用途第二节 性质活泼的氧气(第一课时)一. 教学目的:知识:使学生了解氧气的物理性质(色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等);使学生掌握氧气的化学性质(观察和描述木炭、硫、铁,红磷,蜡烛在氧气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质);了解氧气的主要用途,氧气与人类的关系密切。能力:培养学生观察和描述实验现象的能力,使他们学习通过实验来研究物质及其变化的科学方法。过程与方法:体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。情感态度价值观:养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。二. 重点难点:氧气的化学性质及其现象的描述。三.教学方法 讲授法(实验演示)。四.教学用具
2、 仪器:集气瓶(5个装有氧气)、燃烧匙、酒精灯等。药品:木炭、硫粉、红磷、红铁丝、蜡烛,石灰水、氧气。其它:火柴。五. 教学过程【问题引入】空气的成分按体积算,最多的是( ),其次是( ),还有( ),( )和(),我们是怎样用实验来确定空气中氧气的含量的呢?【回答】(氮气),(氧气),(稀有气体),(二氧化碳),(其他气体和杂质)红磷的燃烧实验【问题引入】为什么一定要通过实验才能知道空气中存在着氧气?(比如小白鼠的缺氧实验,可以放给学生看)而不是用肉眼去看?氧气是无色、没有气味的气体,这是氧气的什么性质?红磷能在氧气中燃烧,这又是氧气的什么性质?【回答】物理性质化学性质【确认目标】我们这节课
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