【工作总结】初二年级班主任学期工作总结[1].docx
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1、第 1 页 初二年级班主任学期工作总结1 特征码 DqHYWBchiXDTrAcPwNnj 升入初二已经有两个月了,真快。回顾这两个月的工作,应该 说我们班没有哪方面多么出类拔萃,但我确实努力去做了。也 许在这方面不具有特长的问题的缘故。看来应该多倾听周围其 他班主任的经验,以更好的提升自我。为了更好的向他人学习, 现就三个习惯与自主管理方面进行反思总结: 1.整洁卫生习惯 个人卫生:自觉整理自己的物品(穿戴整洁,整理好作业,桌 面) ,摆放整洁有序,自身讲究卫生无异味,不乱扔垃圾,纸屑 有整洁的卫生习惯。 班级卫生:四面墙壁整洁美观;讲桌上干净整洁;黑板及时擦, 板槽无粉尘粉笔摆放合理有序;
2、灯,电扇洁净无灰尘;窗台干 净无乱摆放现象,玻璃洁净无污渍;学生课桌无乱写乱画乱刻 现象;座右铭摆放有序且保存完好;前后门干净无灰尘。值日 生值日高效,不误课。卫生保持效果好。组长及负责人按时到 岗,及时检查做好督促。 卫生区卫生:水房楼道无垃圾,墙上无污渍,窗台玻璃干净。 室外卫生区无落叶,无垃圾无污水且打扫及时彻底高效。 在这方面,我坚持突击抽查的方式检查学生桌面,桌兜,并与 第 2 页 个人,小组积分相结合;而其他方面基本都由小组长,卫生委 员或临时负责人具体督促检查,而他们能做的也只是提醒,在 每周的班会上表扬先进,负责的组,及个人。我只是针对共性 或负责人意识不到的地方给予指点。实践
3、证明学生的责任心, 尤其是负责人的责任心非常重要。 我们班卫生方面做的比较好基本不用学校提醒,督促。但具体 到各个组也不是那么齐,如原 4 组,因为涉及到上下学的安全 问题,我在分值日组的时候主要以村为单位划分的,但这个村 的学生的责任心普遍较差,在多次给机会都无效的情况下,卫 生委员只能将这个组进行了重新划分。期待让责任心强的组长 重新带出一个好 4 组。 2.文明的行为习惯 上下学:上学路上遵守交通规则,不逆行,不打闹,专心行路, 过道口多观察。中途不逗留,不与校外人员来往。出门前要和 父母打招呼,不过早离家。 升降国旗:态度庄重,宣誓时,立正左臂自然下垂,中指贴紧 裤缝,右上臂与身体垂直
4、,小臂与上臂呈 45 度角,握紧拳头两 眼凝视黑板上方的国旗,发自内心。 上下课:起立站姿正确,鞠躬呈 90 度,问好干脆,态度诚恳。 尊重老师同学,不扰乱课堂秩序。别人回答问题时,其他人不 许插话。自习课认真完成作业,自觉主动高效的学习,不说笑, 打闹,串桌。自尊自爱互相尊重不影响他人学习。小组活动有 第 3 页 目标,团结协作高效,充分体现团队精神。体育课,上下学路 上不赤膊。不经允许不得随便离校,认真落实请消假制度。迟 到及进入办公室要喊“报告”经允许方可进入,不经允许不得 翻同学或老师的物品。 移动桌凳轻。聚群不超过 2 人,不买零食不吃零食,文明用语, 擦黑板及时高效彻底。珍惜时间,
5、高效活动。 课间跑操:体委提醒同学提前系好鞋带,不带危险或贵重物品, 跑步过程中不许回头,说笑。跑步过程中舌尖顶住上颚,胳膊 端起来,摆起来,前脚掌先着地,脚后跟提起来,脚步要轻, 口号洪亮有力,有节奏富有生机。负责人或体委公正无私作好 督促并纪录好。 课间休息:不追逐打闹,大声喧哗,做到“四轻”即:说话轻, 走路轻,开关门窗轻 放学时,责任人主动关好门窗,灯,电扇,电脑,不间断电源 等,负责锁门的同学确认教室无人好将门反锁好后,迅速离校, 靠右行,不聚伙,中途不做其他事情,按时回家,到家后与父 母打招呼。养成按时午休的习惯,不串门不看电视,不扰乱他 人休息。不逛庙会,不组织招待同学,不聚会,
6、不过生日。 学生习惯的形成非一朝一夕,而文明的行为习惯又渗透到生活 学习的各个方面甚至有些是植根于思想方面的是隐性的,在这 方面我一直特别重视,但由于水平的有限并未从根本上彻底解 决,只停留在老师在表现较好,老师不在学生就放松这种局面 第 4 页 上,看来我今后的工作任重而道远,我要学习的地方还很多。 具体说:上下学没有明显的不好;升降旗上一般;上下课上学 生比以前有很大的进步:故意扰乱课堂秩序的,随便插话的少 多了;擦黑板上及时高效;课间跑步,休息上一般;在开关门 窗,电脑上特别及时;聚会,过生日的据我所知没有,班长会 协调文艺委员利用课前一支歌,将全班同学的祝福带去。概括 的说应该是一般般
7、吧。其实,这些与我个人有很大关系:性格 上的中庸,看书少,见识少,方法少,更重要的是上进心还没 达到更高的境界的缘故。孩子们永远是对的!今后我会坚持学习, 加强管理,服务于学生,学校,教育。 3.良好的学习习惯 坚持“六主二讲一有” 。即主动学习,主动复习预习,主动思考, 主动归纳总结,主动帮学,主动发展;讲学法,讲效率;每名 学生都有明确的奋斗目标。 早上到教室后:一分钟把各科作业按顺序摆好。然后,快速进 入学习状态,坐姿端 端正,不趴着,不斜身,双手拿书但不遮掩,表情专注大声朗 读,高效记忆不浪费一分一秒。7:15 收作业,时间不超过 4 第 5 页 分;中午到教室后保持安静,认真做作业。
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