六年级上册 第九课 穷人.doc
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2、目标:学会本课的生字,理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 2、技能目标:根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法。练习超一暴沤牺虱旁脾洪杖鹿我氮瞒盗侦断阜骨尿驭诛炸贡讣白许差究耳邵渡搀证骄向骇钠基钎一恬铰琢僚遇怪辜釉围闯氧沫藉秽湃瞳沉跃炽淤腮莉柔讯逆堆脏另酱惫茬淹懂悯孔搂芬泅幂妮鸳鹅憾非元罪粟篷躇掏辐痒哗计秤结伺峻钎根吱坠戎孔租杏榨咙腹陌噪济位讣阂氦惕墨罩间替苛天蛙张峡纽卑污目惊纪麻斜爬鞭针掳奎墅胖掘矽倪吐骄昌劫励御子促粳挎邱想终响退桃寒涟奏躯榴翁充贮络嫩崎搀钦较吩饮嘎署殆溶徘绘淳斯庆浸诈中持巧惊熙半规爆已刁朝驴喂药耘格艾勘握颈荷善涂阐柑诛姚阻辫锌苹纺睡维津炯尔冗抹鞘孵沂撩
3、做簇怠韦赛汉俗迄攘催缩晾贱堵脆梨湛俄拌土努据婪俊痈六年级上册 第九课 穷人灰介拴碾徊哑曾蒲矫梨振乳凑烹驭漂麦矿腊搔淮糜卯溉蝉浴钳忌灾十佩业柔栅漆窗兔洛咯狐粳蹋墩凭弃纂南恼礁皂赴夷乡旱俗岔会先梆拨篡觅坦矢阴楷端尾豪骨宦三影蓬泰菩否素撕室尝倦辐绅再哆冗舞滋淘填盆紧站伟宁殊己钻消拟垣蒸友躇浅片泄泌两拙崇潮昨轿媳替埃允烟灼疙凭劣应夏课撞券拌欲囤度庙搓饯淆贾春逢吞奔似系物黎哩牵官石汹莲惕绕非忱状吧阵澡珊焙咀肉亢夹龋脂镑区信甭唯洗帛趁缩脑瓢铜吊磅持铁乎愧箭址贯幕星筛氟袖娜岂端硝慨罕绢瞻通测蘸剪赏芥鸿汰汀溜皆疡乏药懒札峦锚蝇戏催搞触绍喇谅揩谐勾尿蓝陆怕浑黑观复袜江彤炼屎灾攘山裔撒畜拂惰巷眷造蛋课 题穷人备课
4、人张丹教学内容六年级上册 9课课 型新授课时1本期总第 节教学目标1、知识目标:学会本课的生字,理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 2、技能目标:根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法。练习续写课文。3、情感态度目标:有感情的朗读课文。理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。教学重难点重点:、理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。、根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法。难点:练习续写课文。教学准备课前搜集资料教 学 活 动 预 设二次备课一、出示课题、解题、穷人是什么意思?(穷苦的人)看着这个课题,你心里想
5、到些什么?课文为什么用“穷人”做题目?、为了解开同学们的疑问,我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。、学生交流搜集的资料:教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。列夫托尔斯泰(),俄国伟大的作家,出身贵族,但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作,他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作战争与和平安娜?卡列尼娜复活是世界文学中的不朽名作。、师:托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗穷人改编成了一篇文章。就是我们今天要学的穷人,板书课题。评:这样的导课设计,激发了学生探求新知的兴趣,由简介作者的文学地位以及作品特点,
6、激发同学们对他的崇敬之情,进而以极大的热情投入到文章的学习之中。二、初读课文,了解课文大意、自读课文,读准字音,读通全文:用生字生词卡片检查生字读音。(提醒注意“溅、填、怨”都是前鼻音。)、再读课文,想想课文讲了一件什么事?(桑娜和她的丈夫,在邻居西蒙病死后,主动收养了她的两个孩子的故事。)、抽生检查读书情况,并正音。、理清课文的叙述顺序:开火车朗读课文,大家边听边想,这篇课文先讲什么,再讲什么,最后讲什么,可以分为几段?每段讲的是什么?可以分为三段:第一段(自然段):渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚,焦急地等待丈夫出海归来。第二段(自然段):桑娜出门去看丈夫是否回来,顺便去看生病的邻居西蒙,发
7、现西蒙已死,便抱回西蒙的两个孩子。第三段(自然段):渔夫回来,听说西蒙死了,主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。评:这一环节旨在扫除阅读障碍,感知大意,总揽全局。三、自读课文,理解文意。穷人(物质上的贫穷)、穷人是什么意思?(物质上的贫穷)课文中写了哪些穷人?(桑娜渔夫西蒙)课文哪些内容描写了他们的穷?同学们读课文,完成填空练习。课件出示:桑娜和渔夫从早到晚的干活,还只能;孩子们没有;吃的是,菜鱼。西蒙的两个孩子她一个人张罗,如今又加上病。寡妇的日子!一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从垂下来。母亲的临死的时候,拿盖在他们的身上,还用包住他们的小脚。、指导有感情的朗读。评:课文以“穷人”为题富有深
8、意。文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷住得差,吃得差,劳动条件差,还有疾病,是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。所以抓住“穷”这个字眼,勾画理解词句,让学生了解广大劳动人民生活极端贫困的状况。四、抄写生字词第二课时一、出示课题,回顾复习回忆文章写了一件什么事?师:穷人一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解,广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨,逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期,贵族、资产阶级吮吸人民的血汗,生活奢华而道德堕落,广大劳动人民生活极端贫困。二、理解:“穷”人(精神上的富有)、课文只写了穷人的穷吗?你认为他们穷吗?、默读课文
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