2018—2018学年第一学期一二年级组半期德育工作总结.doc
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1、-范文最新推荐- 20182018学年第一学期一二年级组半期德育工作总结 本学期,一二年级教师以小学部德育工作计划为指针,以全面提高教育教学质量为目标,扎实有效地开展各项活动,严格按学校的规章制度办事,在校领导的关心和本年组老师的支持下,工作勤勤恳恳、脚踏实地,尽力把自己的本职工作做好。 一、本年级组现状 本组共有教师11名,每位教师都能认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业,发扬奉献精神,工作服从安排,努力做到教书育人、为人师表;在教育教学工作中,教师们能遵循教育教学规律,转变教育观念,热爱学生、关心学生,为了学生的发展,不断提高自身的思想素质和业务能力;教师们能积极
2、参加学校组织的各项活动,在活动中发扬团结协作精神。 二、本学期年级组工作的特色 常规教育是班级管理的重要组成部分,常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学,我们就非常重视一年级学生的常规教育。一年级两个班利用课间操的时间,练习站队、广播操、礼仪训练,达到了良好的效果。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规,并在平时的日常工作中加以落实,取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下: 1、开学初,二年级两个班进行了寒假作业展评。 2、一年级两个班在第三周召开家长会。 3、第五周,二年级在校园内进行的寒假综合实践活动展示。 4、一二年级礼仪训练见成效。 5、一二年级在少先队建
3、队节时一年级每班十人入队,二年级剩余学生全部入队,并且一二年级组演出节目时集体背诵弟子规。 6、一二年级组九月、十月共出两次板报,两个年级办板报的形式各不相同,一年级的多为老师和学生一起办,二年级的多为孩子们和家长共同完成,充分的锻炼了学生的能力。 7、每周大扫除,由于本年级组学生太小,都是由老师带领学生完成卫生大扫除。 8、第十周一二年级组举行了“故事大王”比赛,孩子太小,组织很困难,但是台上的同学表现能力强,家长委员会成员全程参与。 三、班主任班级管理有妙招 一年级是学校的起始年级,学生的管理难度很大,但是 班主任老师却有好办法: 一年级(1)班: 1、班主任安排家近
4、的学生带钥匙,培养学生的责任心。 2、进班后先交作业后打扫卫生,老师检查卫生及时。 3、中午小班会,老师带领学生诵读弟子规。 一年级(2)班: 1、班主任时刻紧跟班,早到校为学生树立榜样,一个月后,由学生带钥匙。 2、早晨学生到校后能及时的打扫卫生,老师检查到位,作业收缴速度快。 3、中午小班会,老师带领学生诵读弟子规。 二年级(1)班: 1、班主任每天早晨到校后,能迅速组织同学进入早读,课代表领读,值日生迅速打扫卫生,作业收缴有序。 2、坚持每天检查室内外卫生,及时进行讲评。 3、一直鼓励学生自己办黑板报,从写字到绘画都是由学生完成,虽然板报的名次不理想,但都是由学生独立完成,锻炼了学生的能
5、力。 4、中午小班会,由魏昱嵩同学领读弟子规。 5、学生制作自己的“个人成长档案”,记录自己的成长过程。 6、班主任为班级制作“彩虹之家班级成长档案”,记录班级的活动。 7、班级实行小组竞赛制度,每周一次评奖。 二年级(2)班: 1、班主任每天按时到校,迅速组织同学交作业,安排值日生打扫卫生,早读有序。 2、中午到校,能够迅速组织学生进行卫生打扫。 3、课间操跟班及时,讲评及时。 4、实行班干部负责制(试行)实现了事事有人管,既调动了班干部的积极性,又培养了他们的人际交往和管理能力。 5、实行班干部负责制(试行)实现了事事有人管,既调动了班干部的积极性,又培养了他们的人际交往和管理能力 6、实
6、行班干部轮岗,让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表,让他们融入班级大家庭中,锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往,孩子的各方面的能力有了显著提高,得到了家长的认可和大力支持。 四、存在的问题及改正的措施 存在的问题: 1、德育活动:还需要在德育活动中寻找新的创意,找寻适合学生的新颖活动。多制定适合学生身心发展的活动。 2、常规方面:一日常规常抓不懈,特别是起始年级。 改正措施: 1、多与本年级组的教师沟通,多了解学生,组织适合学生的新颖的德育活动,找创新点。 2、加强一日常规工作,班主任做到紧跟、勤跟班。 3、多与家长沟通,从多方面多角度了解学生,制定适合学生
7、的特色活动。 本学期,我校德育工作以学校“抓好常规落实,建立工作秩序”为指导,继续改革创新,开创了学校德育工作新局面。一、抓好规范管理,落实常规工作。 学生良好行为习惯的培养,是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处,我们以“文明班评比”为中心,构建系统的评价网络,组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍,分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价,每支队伍的分工不同,职责不同。与以往不同的是,本学期,我们从更加规范管理的角度去做好评价工作,设立比较科学的工作流程和工作表。如情况登记表、情况统计表、情况汇总表、学生表现报告单等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表
8、单等都要求非常清楚,使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为,都记录在案,并以报告单的形式反映到了班主任手头上,班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作,对学生良好行为培养起到了很好的促进作用,更有利于养成良好的班风、校风。 二、开展行为自我训练,提高学生自律能力。有专家说,最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多,而激发学生我应该做什么的鼓励少,教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。本学期,我们在新生中制定了中专生行为习惯自我训练方案,方案实施的要点是:学校提出30个行为培养目标,由学生自由选择若干项目进行自我训练,以月为单位进行验
9、收,通过同伴、老师等评价,确定是否达标,达标的给予奖励,并再选项目训练,未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下,调动学生自我完善的内在积极性,引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后,取得了良好的效果。 三、提升心育工作质量,突显学校办学特色。 按照办学规划,我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期,根据我校实际开展丰富多彩的活动:举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理教育,加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育,开发德育校本教材品德与素质,重视以敬业和诚信的职业道德
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