最新《认识小数》练习课教案-教案汇编.doc
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1、认识小数练习课教案教学目标:1、使学生通过练习更好地体会小数的含义,掌握一位小数的读写,大小比较以及简单的加。减计算。2、促进学生对小数的了解,增强对数学学习的兴趣,培养民族自尊心和自豪感。教学重难点:进一步体会小数的含义,掌握一位小数的读写,大小比较及简单的加减计算。教学资源:实物投影教学过程:一、创设情境。最近我们学习了什么内容?这节课,我们就小数的读写,大小比较和简单的小数加减法做一些练习。揭题。二、组织练习。1、练习十/1(1)用小数表示下面各图的涂色部分。独立填写后交流汇报。(2)第3幅图中的2个正方形和一个正方形的5/10合起来,它用小数表示是2.5。2、练习十/2学生独立填写有关
2、小数,说说每个小数的含义。3、练习十/3(1)先分别说说每人储蓄的钱分别是几元几角?谁最多?谁最少?(2)指导比较:先比较李明和张圆,再比较王小军和张圆。先比较3个小数的整数部分,再比较9.8和9.5的小数部分。4、练习十/4先填数再回答问题。5、练习十/5学生独立列竖式计算第一组题。集体订正。注意竖式的写法。得数的整数部分如果是0时,这个0不要漏写。6、练习十/7(1)先自由读题,理解题意。(2)什么是“一套衣服”?(3)解决第一问。(4)自己提问并列式解答。7、练习十/8先找规律,再接着往下写。8、练习十/9独立填写,后交流。三、总结拓展。1、讨论思考题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等
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