最新七年级《东半球其他的国家和地区-澳大利亚》教案-教案汇编.doc
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1、七年级东半球其他的国家和地区-澳大利亚教案教学目标:1基础知识:(1)掌握澳大利亚的地形、自然环境以及与人类活动的关系。(2)记住澳大利亚大分水岭、中部平原和大自流盆地,西部低缓的高原。(3)理解澳大利亚大部分地区气候炎热、干燥,东部沿海地区温暖湿润。(4)知道本区发达的工矿业、养羊业和耕作业。(5)记住主要出口农矿产品、养羊业和耕作业。(6)认识澳大利亚稀有动物的特点。(7)记住首都堪培拉、悉尼。智能的培养:(1)初步学会分析澳大利亚养羊业发达的自然条件。(2)通过读“人口和气候分布图”,分析人口分布不平衡与自然条件的关系。思想教育:通过对澳大利亚利用自然条件和资源优越发展工农业生产的了解,
2、使学生认识到因地制宜,利用自然条件发展经济的重要作用。教学重点:(1)自流井,天然草原对澳大利亚畜牧业发展提供了有利条件。(2)工矿业是该国国民经济的支柱。教学难点:(1)澳大利亚大陆动物的独特性。(2)澳大利亚干旱气候面积大。教具:幻灯片,课本图。教学方法:以读图,分析方法进行。教学设计:引言,上一节我们学习了大洋洲的自然概况,今天我们就来学习本洲最大的国家澳大利亚。澳大利亚1首先请同学们看大洋洲图,回答我们今天所讲的澳大利亚联邦和澳大利亚大陆两词的不同含义,教师明确:(澳大利亚联邦是国家名称,她除独占一个大陆外,还包括塔斯马尼亚岛和附近一些小岛,该国位于太平洋和印度洋之间。)2用幻灯打出表
3、格:面积人口密度1600万让学生计算人口密度就上表面积和人口数学来看,“可用哪四个字来说明澳大利亚的国情?”地广人稀,并借此机会再次说明我国人口增长太多太快,(我国每年出生婴儿1600多万相当于澳大利亚全国人口总数)。由于人口过多给人民生活水平的提高带来不少困难,因此,我们国家若要更快提高发展速度,就必须控制人口数量,提高人口素质。3讲解:澳大利亚的居民,绝大部分是英国移民的后裔,那么应以什么人种为主?(白人),另外还有少数华人和印第安人,英语为通用语言。二、东,中,西部地形不同。请同学们看P111,18.4澳大利亚地形图,澳大利亚的地形也明显分为三大纵列的地形区,东西部是大分水岭,中部是澳大
4、利亚盆地,西部是广阔的低矮高原。下面我们分别来讲述一下:1首先同学们找到东部的大分水岭,纵贯南北,海拔(9001000米),在这里有全国最大的河流墨累河,请同学说出流向(自东北向西南),它发源于大分水岭西侧,向西南注入印度洋。2西部是广阔的低矮高原,海拔200500米,面积占全国一半以上。中部是平原,海拔不足200米。地势最低处有艾尔湖,湖面低于海平面16米,平原上河流很少,但地下水丰富。在这里有世界最大的地下水分布区,在状似盆地区凿井,地下水自动流出地面,就成为自流井。同学们看P112,18.5自流井的结构示意图,讲成因。自流井的盐度高,不宜用来灌溉农田,一般做牲畜饮水。(让学生讲述地形名称
5、及特点)。三、特有的动物。看幻灯片动物。澳大利亚主要动物有大袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋等,我们看出这些动物非常独特,那么你能否说明为什么本区动物非常古老独特呢?(可让学生说名字)。(1澳大利亚很早与其他大陆分离,长期孤立海洋相隔生物的传播,致使大陆上没有其他动物与它们进行生存竞争。2澳大利亚大陆形成后,没有发生过大的褶皱运动,地壳一直比较稳定,自然条件比较单一,故动物进化缓慢)。四、人口分布特征与环境的关系:1读人口分布图,人口密度在10人以上的地区以及人口在1人以下的地区各在哪里?(东南沿海地区,广大的中部和西部)。再看一看人口在100人以上的地区在哪里?(东南沿海的个别地方)。为什么那里人口十分密
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