最新人教第九册《望天门山》教案设计-教案汇编.doc
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1、人教第九册望天门山教案设计教学目标1通过学习,让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽,感受作者豪迈的情感。2会读,会背两首古诗,理解古诗的含义以及诗中的字词。3培养学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情。教学重点和难点理解古诗的含义,体会诗歌表达的思想感情,领会诗歌包含的哲理。教学时间:两课时第一课时教学目标1会读会默写望天门山,了解古诗的大意。2让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽,感受作者豪迈的思想感情。3培养学生热爱大自然,热爱祖国的感情。一导入新课1以前我们学过唐代诗人李白的望庐山瀑布大家还能背出来吗?齐背望庐山瀑布。2。今天我们一起学习李白的望天门山这首诗通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇
2、壮丽,表达了作者乐观豪迈的感情。二 简介天门山和作者李白三学生自读望天门山找出诗歌里不理解的字,词。四教师范读课文五学生自学古诗1指导学生通过查找资料,互相讨论,了解诗歌的大意。2诗题:望天门山。望:就是观看,欣赏。望天门山:就是欣赏天门山的美丽景色。3学生通过诵读,想象,感受“断、开、回、出”这几个动词的意思。然后把全诗的意思连起来说说。4让学生通过自由诵读,结合看课文,挂图,在头脑自学形成画面,把想象到的景象用自己的话说出来,还可以让学生把想象的景象画出来。六教师小结诗歌大意。七朗读指导“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解
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