2018年六年级下册数学比与比例随堂检测题:浙教版.doc
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1、2018年六年级下册数学比与比例随堂检测题:浙教版要想学好一门课就必须大量反复地做题,为此,小编为大家整理了这篇六年级下册数学比与比例随堂检测题,以供大家参考!1、()10=18( ) =( )% =6( )=( )602、0.250.5 的比值是 ( ),化简比是 ( )。3、当X= ( )时,0.6X和 32组成比例。4、1吨250千克的最简整数比是 ( ) ( ),比值是( ) 。5、在48中,如果前项加上8,要使比值不变,后项应加上( ) 。6、在比例尺是15000000的地图上,测得南京到北京的距离是18厘米,南京到北京的距离是( )7、圆柱的底面周长一定,则离和圆柱的侧面积成 (
2、)比例。8、如果a3=b5,则ab= ( )( )9、(1)Y=8X,X和Y成 比例。 Y= ( ),X和Y成 ( )比例。10、一个三角形的三个内角的角度比是123,这是 ( )三角形。11、把线段比例尺 改写成数值比例尺是 ( )。12、16的约数有( ) ,在这些约数中,选出四个约数,至少组成两个比例:( )( )( )( )课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可
3、以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才
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