体育教学工作总结_2.doc
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1、-范文最新推荐- 体育教学工作总结 本学期担任初二年级4-10班的体育教学工作,现对本学期教学总结如下:本人始终拥护共产党的领导,严格遵守教育教学方针,积极拓展教学形式,努力实施学生体质健康标准,让学生建立健康第一的思想,为终身体育锻炼奠定基础.一. 以健康第一为指导.在教学中结合初二年级的实际情况,切实抓好体育教学工作,学习落实课标的教育理念,改革学习方式,教学方法和评价方式 , 在教学中,从现代课堂教学要求出发,进行有目的 ,有计划的教学实践,增强了科研意识,提高了教学质量,并做到经常性的对教学工作进行检查,总结,及时发现问题解决问题,逐步认识和掌握
2、新课程标准下体育教学新的规律.根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况上好每节课. 二 常抓不懈,推动两操一活动.一学期来,体育组严格规范广播操的做操质量,做到做操时静,快,齐,动作规范,美观,为督促两操一活动的正常开展,要求班主任每天跟班上操.同时圆满完成学校体育运动会. 三,存在的问题1,集体体育活动得不到各班主任的配合,致使活动不能正常进行.2,学生锻炼意识薄弱,稍微有耐力的运动不能坚持.3,从达标情况看,学生的身体素质没有明显的提高,主要表现在:耐力,力量,吃苦耐劳精神,等方面;4,学生参加业余锻炼的时间太少.四,改进建议1,多开展一些集体
3、体育比赛或者体育游戏,既增强学生的集体荣誉感,又能锻炼身体.2,规范二课,三操,一活动,使学生有足够的时间参加体育锻炼,增强体质,以更充足的精神来面对繁重的文化课,从而达到更高的学习效率.总之,成绩只能代表过去,工作中也有些许不足又待于下一步的努力,我将继续努力为教育教学服务,把自己的学科教好,并培养优秀的学生为目标而奋斗 到目前为止,新课标的实施已经接近一年的时间,在一年的摸索与探讨过程中,我总结出一点教学的得失,令自己收获不少,也为今后改进自己的业务水平提供帮助.重视新课的导入在往常的教学中,教师往往采用上节课的内容进行复习式导入,但时间长了,会使学生失去兴趣.我曾经听到一位学生这样的感慨
4、:某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了这就是我们教师没有好的导入,导入不新颖,缺乏创造性所导致的后果.在新课的导入方面,可有以下几种方式:复习式导入,时事新闻导入,典故导入等.这几种导入可以经常交换使用,后两者由于每天有差异性,就可以多使用些.当然,能够运用好这几种导入方式,就需要平时多关注各样的时事新闻,特别是新闻中的一些人物事件,毕竟有许多学生也会关注新闻的,教师谈及到学生看到过的新闻时,他们也往往情绪高涨,觉得自己有所收获,这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻.对于典故方面也要求我们平时多积累,免得词到用时方恨少.新闻与典故都是故事性的材料,学生都比较喜欢感兴趣,有
5、好的导入就是该节课成功的一半.好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助.与学生建立新的沟通交流方式针对初一学生的身心发展特点,与学生进行有效的沟通与交流是非常必要的.但常常由于师生间产生各种代沟,导致沟通过程中产生障碍,无法进行有效的沟通.因而会对学生的一些心理,生理问题没法及时解决.随着网络的普及,QQ与电子邮件已经成为学生交友以及相互联系的重要沟通工具.我就尝试利用QQ与电子邮件的新沟通媒介,做学生的朋友.学生更喜欢的是课堂上是严师,课后是朋友的老师.QQ与电子邮件可以让学生隐名埋姓,增强了自己的保密性,在沟通过程中可以显得更大胆些,什么样的心理话都敢讲出来.这样更有助于解决学生的
6、心理,生理,学习等方面的问题.除了与学生沟通媒介方面的改变外,还要注意对学生的问好作出积极的应答.教师经常犯的错误就是对学生的问好没有作出积极的应答,这样会使得学生今后缺乏积极性,我们教师无意中打击了他们的积极性,因此,平时经常教导学生要有礼貌,见到老师要问好,.其实,我们教师也需要自我反省,教师有礼貌地对待学生了吗 沟通是相互的,双方互动的每人和一方缺乏积极的应答都是使得沟通无法达成.教师第一时间给予应答,一方面是对学生礼貌行为表现的肯定评价;一方面也是鼓励学生和对学生的尊重与关怀.乐于帮助学生,共渡难关教育以人为本,倡导对学生进行人性化的教育.爱心是在校园内永恒需要的.对学生进行各样的品德
7、教育,有时他们未必会乐意接受或被感化,更多的是教师靠自己的行动,行为感化学生,使学生从教师行为的感性认识中反思,达到理性认识.如我在一次雨中,正当我撑着雨伞迈步想家走去时,发现雨中有个熟悉的身影,原来是班中的”捣蛋王”,我顺便过去,叫了他一声,他连忙转过头来,可是不敢走到我的雨伞下,而是说:”老师,你就好了,下雨有伞撑,不用淋雨”!我反问道:”我好,你也好啊!还不醒目点.”他终于明白了我的意思,走到雨伞下和我边聊边走,很多内宿的学生看到我和这个”捣蛋王”这样友好地在一起,不少惊异的目光落在我身上.一路上有说有笑地到了他家门口,然后他很有礼貌地说了一声”谢谢”!从那一次以后,所谓的”捣蛋王”在我
8、面前的表现明显转好,并且对于我的很多教育语句都铭记在心.在那次后又经历了几次帮助学生的事,后来都得到学生的好评,无意中成为了教育学生思想品德的活生生教材.尝试实施新的复习方式随着期末的临近,各科都让学生自己进行复习,并且每一科的复习方式几乎都是一个样,即默默地看书,这样几节课下来,加上天气的闷热,学生大都昏昏入睡,复习效率低下.对于这样的情况,我尝试运用新的复习方式,给予学生更多的主动权,将时间交给学生自己支配,任其自由分配,允许学生根据自己的个人爱好进行复习,可以默读,朗读,相互提问等.总之,运用最高的效率进行复习.经过两个班的测试,大多数须生都喜欢这样的复习方式,特别是一些后进生,通过相互
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