【工作总结】学期教师教学工作总结[1].docx
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1、第 1 页 学期教师教学工作总结1 特征码 GNpJxUqJSQylAxhGnHWW 回顾主要教学工作及成效 一、提高专业素养,与时俱进。 为提高自身的业务水平,本学期我认真参加教学活动,积极找 问题,谦虚请教他人,寻求解决问题的途径。为了上好每一节 课,我依然像以前一样认真钻研教材,并结合本班学生的实际 特点,备好课,上好课。平时,我坚持自己独立备课,因此在 课前的准备是很充分的,为加强教学常规的养成奠定了基础。 课堂上,我着力抓好课堂常规。并以学生为主体,有目的、有 条理地引导他们进行学习,特别注重指导预习,鼓励学生自主 获取知识。经过这段时间的训练,学生们已经学会带着问题认 真地进行语文
2、合作学习,学会了针对文本提出一些有质量的问 题。课余,我积极参加各级各类组织的教研活动,还经常阅读 一些教学书籍,吸收一些适用的方法,更新一些教学理念,从 而促进自身专业的发展。 一、培养学生良好的学习习惯 作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在 40 分钟的 课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学 习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采 第 2 页 用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中, 让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从 写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都 需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通
3、过一学期来的培养, 我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的基础知识 本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、朗 读、读书、课外阅读等方面作了努力。 (一)打好汉语拼音知识的基础 如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地 掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教 学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开 学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天 鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用, 通过学儿歌、 “摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 (二)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。能 让每
4、一个学生写一手好字,是我的心愿。学生的字写得好坏美 丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化 素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的 要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注 重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的 示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学 第 3 页 会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求 学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字 姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质 量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学 生写好字的同时,我更注重学生有良
5、好的写字习惯。 (三)培养学生的朗读 我自己是很喜欢读书的人,朗读也是我的强项,所以我希望我 的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握 了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的 教学中我特别注意学生读书的指导。 首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经 常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教 读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在 阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自 己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生 模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇 课文的字音、语速、语调
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