MOOC与大数据技术在中职院校计算机基础教学中的应用.doc
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1、MOOC与大数据技术在中职院校计算机基础教学中的应用 MOOC是一种新的计算机基础教学模式,已经在各大中职院校中得到了广泛的关注。本文通过分析当前中职院校计算机教学基础面临的问题,阐述以MOOC平台与大数据技术结合来进行中职院校计算机基础课程的教学改革及其意义。 MOOC 大数据技术 计算机基础 应用 基于信息技术的不断发展,MOOC顺应着时代的发展而产生,并成为一种新型的教学模式在各个中职院校中得到广泛的应用。并且其与大数据技术进行结合实现了更多的教学资源在线共享、在线交流、师生互动。文章对MOOC对中专计算机教学中遇到的问题进行了探讨和分析,以促进实现中职计算机基础课程的教学改革。 一、中
2、职院校计算机基础教学现状及存在问题 首先,中职院校的学生在计算机技能的掌握程度上存在很大的差异,因为大部分中职院校的学生都是在九年义务教育结束后,直接进入中职院校进行学习。所以计算机教师应该采取因材施教的教学方法。其次,就是计算机教师的教学存在一些问题,因为计算机基础课程的知识点多而复杂,很多的重难点知识,教师也只是点到为止的简单讲解。而很多计算机知识之间是有关联的,如果一部分重难点知识没有掌握,会直接影响到学生之后的知识进展。最后,就是计算机的技术一直都在更新和发展,但是计算机教材的知识却没有及时进行更新,所以学生通过教材学到的计算机基础知识很多时候是比较落后的知识,直接导致学生结合计算机教
3、材的落后知识进行上机操作的时候,不能适应新的计算机技术。 二、MOOC与大数据技术融合在中职计算机基础教学中的优势 第一,MOOC模式中,学生可以自主的安排计算机知识学习的进度和时间。对于自己已经熟悉掌握的基础知识可以选择简单的温习或者直接跳过,自己没有接触过的知识点则要进行详细的听讲,如果知识点的难度过大,还可以进行反复的视频观看以强化知识点的掌握。所以,在MOOC的教学模式下,学生可以根据自己对计算机基础知识的掌握情况进行自己学习计划的安排。这样就解决了教师因学生之间计算机技能的差异而带来的计算机教学的困难。 第二,就是MOOC的教学主要是通过网络视频的方式进行的,学生在通过对相应计算机知
4、识的学习后,需要进行对所学基础内容的检验。那么在MOOC教学平台上就可以设置在每当学生进行完一节计算机基础知识课程的视频学习后,弹出部分围绕本节知识点的检测试题供学生作答,学生作答完毕后,系统会给出相应的成绩以及检测题目的相应答案详解,让学生能够对自己还没有十分熟悉的知识点进行总结,并且教师也可以通过平台实时掌握每个学生的学习情况。 第三,MOOC平台上的计算机课程的教学资源都是经过反复的审验和修改的优质教学资源,这些资源对提高计算机教师提高教学质量有很大的推助作用。教师通过课堂上的实施教学结合课下MOOC平台教学资源,及时发现自己的不足和落后计算机基础知识的及时更新。学生也利用MOOC的资源
5、对将要学习的课程内容进行预习,这样教师在课堂中就能与学生展开更多的知识讨论和课堂的互动。通过这样的教学方式,不但可以激发学生对计算机基础知识的学习兴趣,而且大大的提高了教师教学的质量。 第四,大数据技术为MOOC 教育定量化研究提供了一种全新的手段,MOOC平台可以及时的对学生在线学习的情况进行分析和掌握,把平台对学生学习情况分析的数据直接传送给老师,然后老师对学生的计算机学习情况建立独立的数据档案,实时的记录学生每个学习阶段的学习情况,并对学生的学习行为进行定量的分析。在学生完成计算机课程之后,教师可以利用MOOC平台,进行对学生学习情况的总结和评价。 三、MOOC的计算机基础课程教学设计
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- 关 键 词:
- MOOC 数据 技术 院校 计算机 基础 教学 中的 应用
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