中职校德育在汽车专业课程教学中的渗透模式研究.doc
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1、中职校德育在汽车专业课程教学中的渗透模式研究 针对中职校汽车专业课程教学中德育的渗透价值与渗透模式进行分析,提出立足课堂,挖掘教学内容中的德育元素;立足实训,挖掘实践活动中的德育价值等中职校德育在汽车专业课程教学中渗透的方式。 中职学校;德育思想;汽车专业;课程教学 中职校是培养技能型人才的重要场所,中职校教育活动需要在提升学生专业水平的基础上,加强对学生职业理想、职业道德的培养,但是当前很多中职校在教学管理的过程中,存在着忽视学生情感发展的问题,中职校中的德育教育重视程度较低。为了不断提升中职学校学生的综合素质,必须加强对中职校学生德育教育的指导,为学生未来的工作与发展奠定良好的基础。文章将
2、结合中职校德育教育的实际情况,分析中职校德育在汽车专业课程教学中应用的具体策略,希望能够对中职校学生的发展创建良好的条件。 一、中职校德育在汽车专业课程教学中渗透的价值 中职校德育在汽车专业教学中的渗透,能够提升专业教学的质量,培养学生的职业素养,是中职校德育教育课程教学模式创新的重要表现。 1.提升专业教学的质量 当前企业对人才的要求不仅仅停留于专业技能水平方面,还比较关注人才的综合素养。中职校德育在汽车专业课程教学中的应用,能够将学生德育教育的内容与中职学校汽车专业课程教学内容相结合,在各类实训活动中增强学生的综合能力,提升汽车专业课程教学的质量。 2.培养学生的职业素养 德育教育的内容不
3、仅仅涉及到精神文化内容、文明行为教育内容,还涉及到心理健康教育内容、理想信念教育内容等等,这些内容对中职校汽车专业学生未来的发展能够产生重要的影响。在中职校教育过程中,教师需要基于教学的实际要求,不断改革传统的教育模式,关注学生综合能力的发展,为学生未来的工作与发展奠定良好的保障 要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重
4、复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。二、中职校德育在汽车专业课程教学中的渗透模式 中职校汽车专业课程教学活动中,教师可以通过立足课堂,挖掘教学内容中的德育元素;立足实训,挖掘实践活动中的德育价值等方式开展教学活动。 1.立足课堂,挖掘教学内容中的德育元素 中职校学生的学习活动主要来源于课堂,所
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