以网上创业为导向的高职学生电子商务创业教育研究.doc
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1、以网上创业为导向的高职学生电子商务创业教育研究 本文分析了通过以网上创业为导向进行电子商务实践教学的可行性及以网上创业为导向的电子商务实践教学分析。 网上创业;高职;电子商务 随着互联网经济的迅猛发展,电子商务网站迅速崛起,大批网络创业者实现了初步的成功并创造了大量的就业岗位。面向高职学生开设电子商务课程,学生可以通过网上创业这种低成本、低门槛的方式进行创业,将大大提高创业成功率。高职在校学生在开展电子商务创业方面有较强的可操作性,电子商务创业已经成为在校学生创业的主要形式之一。 临沂作为全国知名的商品批发零售聚集地,具有完备的物流体系,庞大的商品资源,这些都为我们的学生网上创业提供了优良条件
2、。通过以网上创业为导向,指导学生学习并进行电子商务领域相关创业,确保学生能够主动寻求电子商务知识与技能。学生从“店小二”做起,通过角色体验,为未来成为“大掌柜”做准备。 现如今,网上创业已经有了很多成功的创业案例,网上创业也具有很强的实践性,可以为电子商务的教学提供丰富的教学案例,本文主要分析高职学生以网上创业为导向与电子商务实践教学相结合的教学方式,发挥网上创业的优点,提高高职院校学生的创业能力。 一、当前电子商务教学中存在的问题 电子商务是一门实践性、综合性较强的学科,但当前高职院校电子商务的实践教学还普遍偏重于理论知识的传授和讲解。在实践教学中大多是以模拟软件为主,知识讲解过于理论化,学
3、生学习的积极性和主动性不高。这种训练方式所采用的虚拟软件系统本身过于教条化,与真实工作情境存在较大差异,无法反映电子商务企业的真实工作情境,不符合社会的需求。 二、以网上创业为导向的电子商务实践教学的可行性分析 以网上创业为导向就是以服务于电子商务创业的需求进行教学课程设计,包含创业经验、技巧以及电子商务专业知识的相关介绍,从而促进电子商务课程教学的进行。网上创业与实体创业相比有一个大的优势,就是投入资金少。以网上创业为导向,通过网上创业项目的实施,为学生电子商务课程的实践提供了一种易操作、低成本的实训锻炼方式。学生进行网上创业与自身利益关系密切,也就可以提高学生学习主动性。在网上创业的实施过
4、程中,学生通过主动参与,可以显著提高学习效果。 三、以网上创业为导向的电子商务实践教学分析 以网上创业为导向的电子商务实践教学是电子商务教学的有利方式,在实际教学过程中需要注意以下几方面的问题。 1课程体系的完善。当前高职院校在开展电子商务教学的过程中,一般是采用任务驱动法,这种教学方式在激发学生的学习积极性方面有一定的积极作用,但是这种教学方法只是重视一门课程的教学,不能充分提高实践操作技能,因此在电子商务教学过程中需要结合人才培养目标与企业合作,让学生在真实的电子商务环境中开展工作,从而促使学生的创业能力和创业精神的提高。以网上创业为导向的电子商务教学可以适当减少理论课程部分,增加创业类课
5、程的教学,同时开展网上创业活动教学和课程教学。电子商务实践教学过程中需要主动与相关电子商务企业合作,聘请一些有经验、有影响力的电子商务从业人员来学校与学生多做交流,介绍创业经验,指导学生开展创业实践。在师资建设方面需要加强任课教师的企业培训实践锻炼.有计划的安排教师参加电子商务企业实践锻炼。 2实训基地建设的完善。实训基地建设的是否完善与配套,对电子商务课程教学的效果有着很大的影响。在电子商务实训基地的完善过程中,可以采用商家到个人、个人到个人的多种创业方式,鼓励学生积极参与其中,从而提高实训基地的实践作用。即使在创业活动中有部分学生没有成功,但是学生通过在网上创业中得到的经验也能为学生今后的
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