以语料库为基础的医学本科英语词汇教学策略.doc
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1、以语料库为基础的医学本科英语词汇教学策略 随着教育改革力度的加深,对高校的教学质量提出了更高的要求。在医学本科的教学中,现有的医学英语词汇教学策略过于陈旧,不能满足当代专业教学的需求。本文将以语料库为着眼点,分析医学本科英语词汇教学中存在的不足,提出有建设性的意见,从而实现教学策略的创新发展,提升教学质量。 语料库 医学本科 英语词汇 教学策略 G64 A 2095-3089(2018)05-0118-01 社会在不断发展,对人才培养的要求也在不断变化,本科专业教学也要与时俱进,跟上时代发展的潮流。在医学本科英语词汇的教学中,需要更新教学观念,转变教学方式。因此,在实际操作中,进行相关教学策略
2、的探究至关重要,可以为实际教学工作提供有效的指导。 1.语料库概述 语料库,就是按照一定相关学科的原则,通过随机抽样调查的方式,在长期实践中收集的连续语言应用文本或者语言片段的电子信息数据集合,可以直接应用。当然,这些语言信息以真实生活为基础,具有客观性和代表性,能够有效反映语言现象。 2.医学本科英语词汇教学中存在的问题 2.1 教学理念落后 在传统的医学词汇教学中,教学理念相对落后,没有对教学方法进行过多的探究。因此,在具体教学中,主要采用英语教学的普遍方法,没有结合医学学科进行个性教学的改良,教学没有针对性,没有达到理想的教学效果。同时,与英语专业的课堂教学相似,比较枯燥乏味,没有体现医
3、学英语词汇教学课堂的特色,无法激发学生的学习兴趣。 2.2以教师为主导 目前,在医学本科的教学中,仍然拘泥于传统的教学方式,课堂中以教师为主导,学生被动的接受知识,相对而言,教学效率比较低下。再者,随着网络计算机信息技术的发展,多媒体等教学工具等得到了实际的应用,不断推动着教学方式进行革新,但是在以教师为主导的课堂中,学生积极性不高,教师相对懈怠,教学缺乏活力,直接影响了教学方式的创新应用。 3.医学本科英语词汇教学策略创新探究 3.1实现与医学专业学科的结合 在医学的长期发展过程中,形成了多种多样的医学词汇,因此语料库中涵盖的内容比较多元。在进行英语词汇的学习中,要实现与医学学科的结合,可以
4、体现教学的特色。在语料库的基础上,可以为教学提供多种养料,例如各种语言的变体、形式多样的语言组合等,丰富了教学元素。这个过程中,可以采用案例教学法,在课堂中,将教学案例的资料提前发放给学生,综合归纳内容中涉及到的专业英语词汇,让学生做好前期工作;在教学时观看案例的相关视频,对设定的问题进行讨论和发言;教师针对发言的情况,进行总结和归纳,对学生提出建设性的意见,锻炼了学生的语言能力。通过对其出现的医学背景环境进行深入探究,可以发觉其中蕴含的文化价值,在理解的基础上进行英语词汇的记忆,既加强了记忆的印象,同时也加强了对学科的理解,增强了学科自豪感。 3.2以学生为中心 在传统的教学中,没有专业性的
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