Multisim在数字电路教学中的应用研究.doc
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1、Multisim在数字电路教学中的应用研究 Multisi解决了传统数字电路教学中的诸多弊端,使课堂教学生动易懂,通过对电路的仿真,使实验教学效果明显,也更容易发现设计弊端。因此,在教学过程中需要将数字电子技术与Multisim极其紧密的联系在一起。本文主旨是在探索Multisim在数字电路的教学过程中将两者的结合渗透于课堂教学和实验。 传统的教学模式中,学生在学习专业基础课程的时候,需要在课堂接受理论讲授,然后在其他实践、不同的实验室参加验证性实验,这是一个从脑到手的学习过程,它要求学生有较强的基础学习能力,较好的听课、笔记和验证性思考的习惯。数字电路是高职高专电子信息类学生的一门专业基础课
2、程,以往传统的教学模式将限制学生的思维发展。新的教育观念和科学技术推动传统教学进行及时的更新、不断的补充。尤其是近几年EDA技术的发展,已经成为了电子产品重要的工具和手段,因此,将EDA技术引入到数字电路的教学过程,是一个值得探讨的课题。 1 传统教学课程现状分析及存在的问题 数字电路主要对数字信号进行处理的电子电路,是集成电路的基本器件。常用的是三人表决器、四路抢答电路、数码显示电路、数字电子钟等电路。其特点是对电路的基本原理的理解和其设计分析的方法。由于该课程的传统主流教学方法还是教学部分以介绍理论为主,伴有简单的案例,往往学生觉得枯燥难懂;而实验部分则往往是利用实验箱和大量的集成芯片与导
3、线连接完成,对于复杂的数字电路实验实现难度较大,只要有一根导线连接有问题,全盘实验宣布失败,学生每节课要花费大部分的时间来选择导线,电路故障排查较复杂。大多数的学生认知只停留在试验箱的使用和芯片引脚的连接,而对数字电路的整体设计思路和理论知识不能结合应用。学生的主动行没有很好的发挥出来,一方面在课堂理论教学中学生是在被动的学习和接受,另一方面实验课堂上,学生只顾完成规定的实验内容,完全没有去思考如何把课堂理论教学学到的知识用来设计。这使得理论部分和实验部分的教学从形式上没有达到真正的统一,也没有使二者进行无缝链接。这使得学生无论从理论和实践的连接上还是从二者的时间联系上都无法进行平稳的过渡,并
4、且在问题的寻找和实际的创新方面也没有到提高。所以数字电路的教学改革非常必要。 2 Multisim的简介 Multisim是早期EWB的升级换代的产品。Multisim提供了强大的电子仿真设计界面,将原理图的创建、电路的测试分析和结果的图表显示等都集中在同一个电路窗口中。整个操作界面就像一个实验工作台,有存放仿真元器件的元件箱,有存放测试仪器的仪表库,有进行仿真分析的各种操作命令。测试仪器和仿真元器件的外形和实物非常接近,操作方法也基本相同,所以这个平台将虚拟仪器技术的灵活性扩展到电子设计者的工作台上,弥补了测试与设计功能之间的缺口。使电子线路的仿真更为高效,当改变电路连接或改变器件参数,对于
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- 关 键 词:
- Multisim 数字电路 教学 中的 应用 研究
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