体验式英语教学与英语专业学生自主学习能力培养的研究.doc
《体验式英语教学与英语专业学生自主学习能力培养的研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体验式英语教学与英语专业学生自主学习能力培养的研究.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、体验式英语教学与英语专业学生自主学习能力培养的研究 随着教育改革的不断发展,在现在的教学中,更加注重学生的个性发展。尤其是在大学英语的教学中,更应该针对学生自身特点,制定适当的教学计划,培养学生对英语语言运用能力和交流能力的培养,培养学生的自主学习的能力。体验式教学是最近几年在英语教学中被广泛应用的一种教学模式,通过在课堂上教师的教和学生的讨论或的实践和技能,锻炼学生自主学习的能力。以体验式教学的教学为例,英语专业的学生进行自主学习能力的培养进行探讨。 体验式教学 英语专业 学生 自主学习能力 英语的学习过程是一种体验和经历,语言的学习也开始于体验,能够针对发现的问题进行思考,能够激发学生进行
2、自主学习。在传统的教学过程中,过于注重教的教,而忽视了学生的学,所以导致教师教的辛苦,学生也学的很累,最终的效果却不是很好。采用体验式教学,教师根据学生的实际情况创设一些有关的情景,有效地激发学生的学习兴趣,也能让学生掌握到更多的知识。 下面,笔者就结合自身教学工作经验的基础上,对体验式教学在大学英语教学中促进学生自主学习的培养进行几点个人观点的阐述。 体验式学习也是一种情境化的学习,在这个学习过程中,教师创设各种教学情景,能有效地激发学生的学习兴趣,不仅仅是通过小品或者是话剧等表演形式,让学生模仿一些语言习惯,培养学生的语感,也可以让学生能够灵活地运用,启发学生自主学习,进行语言的创造,成为
3、学习的主人。 一、创设问题情景,激发学生的学习热情 问题是学生探索的开始,当学生脑海中有了问题,就会有了方向和动力。同时也是在不断的探索中,解决问题,将思维进行拓展。所以,教师可以在课堂上创设问题情景,引发学生认知上的矛盾,将学生引入到课堂的问题情景中,激发学生的学习热情和探究欲望。例如,讲到Learning a Foreign Language一课的时候,可以先提出这样的问题which experience that makes you most unforgotten in your English learning process?激发学生求知的好奇心,让学生回忆自己学习英语的经历,在思
4、想上激发出认同感,更好的将学生带入到课堂的教学情景中,也引出了本节课要学习的重点,有效地提高了课堂的教学效率。 二、运用多媒体播放相关视频,让学生分组进行模仿,激发学生的自主探究欲望 多媒体教学是现在教学中常见的一种教学辅助工具,当问题提出的时候,可以播放一部有关在高中的时候经常播放的电影forrest gump,引发学生对这部电影的思考和记忆。然后再让学生进行分组分角色进行表演,My momma always said life was like a box ochocolates.You never know what you are gonna get.以及珍妮经典的一句台词Run Fo
5、rrest,run!Run Forrest!都是里面经典的台词,很多学生也是能够很熟悉的说出来。所以,学生在学习的时候,也愿意跟学生进行练习,感受阿甘的那种朴实。在情景表演中能够模仿、感受课堂上的语言环境。同时,在学生的训练过程中,可以适当的加上reward sb.with sth/be well worth sth.等词组等运用,让学生学会运用课本上的知识,也能够创造性的运用课本上的词组。 接下来,学生进行自主交流和探索,会对forrest gump和这节课的单词进行归纳、分析和整理,在学生讨论交流的过程中,教师要鼓励学生与同组的同学进行交流,充分调动学生的学习积极性,引发学生进行思考和探究
6、,然后提出这节课的最主要的问题How to master the key sentences and new words and use them in daily life?再次引起学生的思考和讨论,让学生体会到在课堂上学习到英语与生活也是息息相关的。教师在这个过程中,能够及时地巡视,能够让学生的问题得到适当的解答。 最后,则让学生根据讨论的情况以及分组的情况进行表演,加强学生的语感,每一组出现词语的经典用法以及出现的错误,教师要记录下来,也要让其他组的学生进行记录,为了之后的综合评价做准备。 三、全班展示点评讨论结果,提高学生自主学习的效率 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体验 英语教学 英语专业 学生 自主 学习 能力 培养 研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1800292.html