作文教学中应充分利用多媒体手段.doc
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1、作文教学中应充分利用多媒体手段 多年来,教师一直尝试着将现代化教学辅助手段纳入作文教学之中,取得了一定的成果学生写作兴趣越来越高,先后有几十位学生在全国、省、市各级报刊杂志上发表文章百余篇,教师的多次赛课也取得可喜的成绩,并有相关论文发表。在一年多的多媒体作文教学实践中,教师深刻体会到,一个好的作文课件,应当注意以下几点策略,这样才能使这种多媒体作文教学手段真正更好地发挥辅助教学的作用,从而达到良好的教学目的。 一、确立匠心独具、突破点好的主题,让学生有话可说 古人云,“文贵立意”,“意”即文章的主题。多媒体作文课件制作中的主题不等同于文章的主题,它应是课堂的主题,即作文课件中的课件构思。一好
2、的作文课件构思,有利于启动学生的创造性思维,让学生有话可说,愿意说,喜欢说。教师也找到好的突破点,从小处入手,为大方向服务,从根本上亮化课堂设计,增强教学的吸引力。比如,在设计擦亮你心灵的窗户人物描写中“画眼睛”的方法训练谈谈人物的语言描写看图作文教学等作文课件时,都要注意逐渐从传统的作文教学模式转向专题性、研究性课型。 二、注重课件“美”的因素的熏陶,调动学生的兴趣 写作本是以美的体验为内涵的创造过程,在作文课件设计中,教师就应注意让学生在教学过程中感受美,享受美,品味美,从而达到创造美。比如,在擦亮你心灵的窗户人物描写中“画眼睛”的方法训练的课件中,可以为学生展现人物在不同情境下的眼睛图片
3、,让学仔细观察它们的不同特征;又如,在教你也会写诗歌的课件中,可以将学生陌生的诗与熟悉的歌相结合,让学生兴趣倍增。教师还可以让图片、音乐以及声像等多种多媒体手段一起参与进来,最大程度地调动学生的感官系统,抓住学生的兴趣及注意力,让学生乐于去发现这种美,乐于去再现这种美,乐于去创造这种美。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有
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- 作文 教学 充分利用 多媒体 手段
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