TRIZ理论在机械制图与设计教学创新中的应用探究.doc
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1、TRIZ理论在机械制图与设计教学创新中的应用探究 机械制图与设计是工科学生必修的基础课程,也是学习机械专业课程的基础,对学生以后的就业有着十分重要的作用,传统的教学方法更加重视教学的结果以及成绩,不重视学生学习的过程,这样就不能够调动起学生的学习兴趣,针对这一问题,制图教师应该改变传统的教学方法,创新教育观念,将TRIZ理论中的教学方法引入到高职院校机械制图中来,让学生学会创新这样才能够提升教学的效果,本文就对TRIZ理论在机械制图与设计课程教学创新中的应用问题进行分析。 一、引言 TRIZ理论是新型的创新方法,有着十分明显的特点与优势,能够分析出创造发明的规律以及相关原理,在机械制图教学过程
2、中引入TRIZ理论能够改善教学的整体模式,也能体现出教学的主体地位,更有利于培养学生的学习兴趣,调动起学生与教师的学习积极性。创新的课程教学模式是根据教学内容来创设情境的,能够开发学生的智力以及创新思维,根据创新模式来获取更多的知识,并将其应用在实践操作中,让学生由原来的被动听讲,转变为主动的接受与理解。本文就对TRIZ理论在机械制图与设计教学中的应用进行分析。 二、TRIZ理论在机械制图教学创新中的应用 要想让学生更好的学习机械制图方面的知识,就应该创新教学模式,1.激发学生学习动机。教学实践能够证明,学生如果没有提前进行预习就进入学习,那么就是处于被动的状态中,即使教师再利用启发式的教学也
3、不能够达到很好的教学效果,因此在机械制图的教学中可以采用启发式与讨论式相结合的方式,引发学生的思考。2.诱导发现。这其中包括抽象的分析以及感知分析,对于比较简单的原理与概念能够起到很好的帮助,教师在解决理论的时候还能够帮助学生建立起空间模型,这样更有利于学生对知识的理解。3.应用创新,主要是师生对知识点进行一定延伸,再加上课堂上的有效练习,同时学生之间的理解能力也是不同的,要根据学生的具体情况来进行一定的变化与组织,让学生对知识更加牢固的掌握。创新教学过程中,既要重视理论方面的教学,也要掌握该课程的基本原理以及读图方式,从而形成较为扎实的理论知识体系,还要与生产实践相结合起来,对于很多已经毕业
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