充分发挥党支部示范引领作用不断加强全国高校思想政治教育工作.doc
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1、充分发挥党支部示范引领作用不断加强全国高校思想政治教育工作 “两学一做”指的是“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。“两学一做”-基础在学关键在做。高校“两学一做”学习教育是以党支部为依托,把党的思想建设放在首位,遵循党章党规,自觉按照党员标准规范言行,加强理想信念,坚定正确政治方向,要敢于担当作为,在学习、工作和社会生活中起到先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。笔者有幸参加“全国高校教师党支部书记两学一做网络培训示范班”,现将培训心得进行分享,要充分发挥党支部示范引领作用,努力加强高校思想政治教育办好社会主义大学,办好让党和人民满意的高等教育! 一般说来,“教
2、师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。两学一做,党支部示范作用,高校思想政治教育 一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
3、韩非子也有云“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。步入正题之前想先谈点体会,本人也是受此次培训的启发再加之平时我也是这么做的,在此我不想大谈赞美之词而是想对党组织讲点心里话、真心话。真心希望会有组织上的人看到一些实际情况,虽然不敢妄谈普遍但确实存在。能够参加此次培训我十分珍惜这次机会并且也认真听取了大部分的授课内容,除了部分理论性较强的课程未能准确理解外,通过此次培训我还是非常受教育的,并且也能将培训的内容与同事和学生们分享和交流。 初次接
4、触到“两学一做”这个名词是自己上网浏览网页发现的,随后我就将此新闻转发到了学生QQ群里希望更多的学生去了解这个新词儿。之后就像大部分单位一样,支部制定了学习计划和工作安排,学校也下发了党章。可是实话实说,教师党员和学生党员真学了吗?用心做了吗?“两学一做”学习教育是“学”要带着问题学、“做”要针对问题改,着力解决一些党员党的意识淡化的问题,如看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不完成党组织分配的任务等。12月份,我有幸参加了沈阳市教科系统党支部书记示范培训班,市委党校的老师和专家们的精彩讲授给我们的工作打下了更深层次的理论基础,为接下来的工作打开了很多新
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